湖泗小学“教师队伍建设年”
活动小结
LWD 根据区教育局的工作要点，加强教师队伍建设，我校以此为契机，努力建设一支师德高尚，业务素质较高的农村教师队伍，以达到提高教学质量为目标。 我们的具体做法如下；
一；学习提高认识，建立教师队伍专班。
学年初组织全体教师学习江夏区夏教字{2011} 22号文件，拉横幅、贴标语，做好宣传工作，使每位教职工知晓，了解文件精神实质。学校成立以陈校长为组长的湖泗小学教师队伍建设专班，全体教职工积极参与。按区教育局每月活动安排认真落实执行，我们学校按照上级指示精神，结合我校实际，从五个方面进行了实施。
二、教师师德建设
师德师风是学校的灵魂，教师职业道德是教师的灵魂，学校组织教师认真学习《中小学教师职业道德》。教师签订师德承诺书，通过学习，交流心得体会，教师对自己的职业有了更高的认识。同时结合身边先进教师刘志欢同志的事迹，全校开展了一场师德大讨论，找差距，比奉献，比责任心，比敬业精神， 激励了我校教师工作积极性。涌现出了像王金文，叶婷，吴经华，祝秀英等师德先进教师。学校成功举行师德演讲比赛，并在江夏报进行报道，大大提升了广大教师做人民满意教师的意识。学校开展评议“师德师风”活动，反映出我校教师师德高尚，无有偿家教，无乱收费，无乱订资料现状。一（2）班被评为市级先进班集体，二（1）班被评为区级先进班集体，祝秀英老师、吴霞老师、祝正水老师被评为区级先进班主任，刘登峰老师被评为区级师德先进个人。通过师德建设各项活动的开展，每一位教师明确了做一名合格的人民教师应当做好什么，不应当做什么，坚守一名人民教师的道德底线。
三、专业能力的提升
提高教育教学质量，强化教师技能训练，专业素质训练是关键。我校规定：教师终身学习作为教师工作的一项重要内容，每一个学期教师都制订了个人提高计划，结合读书年活动，教师到图书室借阅图书的人多了，学校规定每个教师每学期读两本专业书，每年暑假读一本书，及时充电学习，增长知识，开阔视野，写读书笔记，进行交流，学校还组织评比。每学期的教学督导月，开展“课内比教学，课外访万家”活动，进行教师“课堂大比武，教学大练兵”“人人上好节节课”等系列活动。大大提高了教师课堂教学效率，提升了教师的研究能力和教学实践能力。同时每学期学校还制订校本培训计划，做到有内容、有安排。学校在经费特别紧张的情况下，舍得教育投入，选拨骨干教师参加各级各类培训（心理培训、远程培训、省班主任培训、党员培训等），外出研究学习，总计有20人次，大大提高了教师教学能力和业务素质。
四、教育教学培养
学校采用请进来，走出去，手拉手等方式对我校教师进行培养。学校请区教科室专家来我校作“提高教学效率“的专场学术报告，请区教研室专家莅临我校进行课堂教学指导，和明熙小学手拉手结对活动，请明熙小学名师来我校上示范课，与我校教师进行师徒结对，相互听课，面对面交流，手把手传授。何秀丹、万卓兵两位教师，通过多次上示范课、公开课，经过自己的努力学习，业务能力得到提升，成为我校名副其实的骨干教师。祝加松老师的社会实践课获区级二等奖，他的教学设计被评为省级三等奖，吕景松老师的毛笔字获区二等奖，凉群兰老师的钢笔字获区二等奖，今年我校六年级小考获区第一名的好成绩，这些成绩的获得都离不开老师们的努力和辛勤劳动，都是开展教师队伍建设年取得的成果。
五、实施教师管理
学校用制度管理教师，激励教师。学校每周一举行的班子成员例会，隔周的政治学习和业务学习，在学习中宣传政策，在学习中得到提高。学校认真落实学校常规管理制度，完善各项管理制度，合理的绩效工资收放，体现多劳多得，优质优酬政策，激发教师敬岗爱业精神。认真履行教师岗位管理制度。促进教师积极向上，刻苦钻研精神。
六、关爱教师行动
我校领导考虑到：教师年龄偏大，工作在偏远的农村，工作压力大，身心健康受到影响，今年教师节学校组织了全体教师进行健康检查，体现了对教师的人文关怀，教师工作得安心，也更舒心了。学校买来音响器材，让教师开展文娱活动，缓解了教师的工作压力，丰富了教师的业余生活。同时学校还组织了对贫困教师、退休教师的慰问活动，让这些不在岗的老教师感到了组织大家庭的关怀和温暖。 总而言之，通过教师队伍建设年活动的开展，我校教师普遍转变了教育教学观念，优化了、提高了自身的各方面素质，工作能力有了明显的提高，以后还要坚持不懈地抓好教师建设，为湖泗教育可持续发展做出更大的贡献。
10月12日
