七月二十五号 刘晓玉
今天我怀着有点激动的心情踏入了以往的教室，因为今天过后再过一天我就该结束了我这十几天的教师体验。我就成为真正的鸟儿，可以随意安排我的暑假生活，心中难免有些丝丝的期盼。 上午我依然是安排我的学生们做作业，然后不会的集中讲解。听着学生们一声声“老师”的叫喊和看着他们争先恐后的举手询问问题。我的心中有着满满的甜意和点点的成就感，脸上的笑容也不自觉的绽放的更大更柔和。此刻当一名人民教师的也不错的念头在我的心中生根发芽了。
按照要求也适当的教学生们一些歌曲和游戏，能使他们学习并快乐着，玩耍并进步着。当你对一件事情真正感兴趣时，你会不厌其烦的去查找相关有用的资料，并努力是自己做的更好更完美。在今天一天的体验中是我深有感触啊！
七月二十六号
带着些许的激动和伤感像平常一样的踏入教室。或许是知道今天我要走了，教室中的气氛有些低落，学生们也没有以前那么活跃啦！按照课程要求完成当天的学习任务以后，我教学师生们回顾了一遍这十几天来，我所交给他们的歌曲和游戏。看着他们天真的笑脸,听着他们稚嫩的话语，我的嘴角也不自觉的上扬，感触东年的美好啊！
突然很留恋这种简单而快乐的生活，很留恋那些曾经很让我头疼和无措的学生们，失落感大过于我要离开的愉悦感。学生们围
着我唧唧喳喳的问了我很多什么时候能回来的问题，不知不觉的到了要真正离开的时候了。伴随着学生们送别的歌声中我光荣的结束了我的实践生涯。
这次初为人师的体验，也让我要学习和实践东西还很多，也更让我下定决心成为一名哺花育花的辛勤园丁！
暑期社会实践日志 吴丹丹 2010.7... 小学作业辅导，是我这个暑期干的最主要的事情。感想颇多，今天就来唠叨几句吧。我带的小学五年级的孩子们，他们实在是太可爱了，不禁让我回想起自己的小学生活，充满了童年的童真童趣。虽然小孩子有时候会有点烦人，爱喧哗，总爱故意气你，爱向老师打小报告，贪玩却不爱学习，但是充满内心的却依然是可爱与淘气，况且玩是孩子们的天性，我完全可以理解。所以，在白天上了一天的课之后，我们也会组织他们一起去附近的公园里玩，领着他们过马路，比自己一个人过马路时要紧张的多，老妈在电话里叮嘱：一定要看好孩子们的安全！我说：放心吧，我会的！和他们一起捉迷藏，一起做游戏，感觉自己好像又回到了童年的时候，从未有过的快乐填满自己这日益苍老的灵魂，很高兴自己能够有机会用自己的暑期和他们一起经历童年的快乐，重温童年的温暖与感动。
2010.7... 小学作业辅导了这么长时间，最大的一个感受就是学生之间的差距是如此的大。爱学习，会学习的学生不用你要求，自己就能够独立完成作业，并且作业做的很干净很认真，而那些调皮，可爱正是普通人所谓的“坏学生”却总是爱和你顶嘴，在你讲了好多遍之后，询问谁还没听懂的时候，故意把小手举的高高的，惟恐你看不见。对于这样的学生，我还真的很无语，不知道该说些什么？采取消极的批评肯定没有多大效果，于是经过思考之后，我决定在下课之后，走到他们座位上询问他们对于讲课的看法，和他们一起谈论生活，一起谈论学校里的老师，不久之后，我就和他们打成一片了，他们虽然淘气，但是还是很愿意和老师交流的。这样的问题，不仅仅是我在暑期里会遇到的小困难，还是以后自己选择老师这个职业必然要面临的问题，我很高兴能有这个机会锻炼自己的能力，为自己以后的教师生涯做了准备。
杨雪
教育是一个大问题,不是普普通通的三言两语就能够说清楚的,更何况我还是一个在校的学生.所以我想从我做家教的经历来简单说说这个小学教育吧! 小学生嘛,他门还是一个孩子,一个天天脑子里到处都是玩耍的孩子.他们对一切都充满了好奇心,还没有学习的意识.要教他们学习,就要善于启发他门,要有耐心,要循循善诱,总之一个字---\"哄\".我们不能单纯的对他们说教,所谓的一本正经来教育他们. \"过来,坐这里.来这道数学题,是这样的......\' \"这个单词是这样读的,你错了!来把这些单词给我读三遍......\" 如果你这样做的话,那么结果不是他们乖乖的学习,反而是一付不耐烦的样子.或者是摄于你的威严,虽然人是坐在书本前,可心早飞到了窗外了. 要是你偶尔跟他说说他爱看的动画片,跟他一起述说他的可爱的理想,换一种方式教他学习,往往会事半功倍的!
(二)
接着上面的说.上面说到教孩子要有耐心,要顺着他们的兴趣.我不由的想起现在我身边的现状.现在由于社会的激烈竞争加上家长的望子成龙和望女成风的心理.平时家长抱着不能让孩子输在起跑线上,为孩子提供一切可以提供的资源,甚至为了孩子可以放弃自己的工作.到了寒暑假更是\"疯狂\",不管孩子的情况早早得就为孩子报好了各种书法班,舞蹈班,绘画班...... 看者那么幼小的孩子们,稚气的脸上满是疲惫,心理真是为他们难过啊!想他们这个年纪本应该是享受自己无忧无虑的童年时光,尽情的玩耍.所以我想对这些家长说,要尊重孩子.培养孩子的特长无可厚非,要根据实际情况,根据孩子的情况.在孩子该享受的时刻.就让他们好好享受吧!等他们长大了,让他们忧愁烦恼的事有很多---升学的压力,工作的压力等等. 就让孩子的童年五颜六色的度过吧!
附表：1 合作经营协议书
甲方： 乙方：
经甲乙双方友好协商，就中石油煤层气保德区块地面工程合作经营事宜，自愿达成如下协议，以资信守：
一、合伙宗旨：共同合作、合法经营、利益共享、风险共担。
二、合作经营项目：中石油煤层气保德区块地面建设工程。
三、合作经营地点：山西省保德县。
四、出资金额方式：期限垫付。
1、甲方以现金方式出资200万元；乙方以现金方式出资200万元（主要用于补足前任合伙人撤资款项）。
2、合同签订之日乙方向甲方交付100万元投资款，剩余100万元乙方须在2012年3月31日前全额到位。
3、2012年3月31日前应付前任合伙人撤资的17万利息，双方各承担8.5万元。
4、乙方垫付2012年2月开工前期全部费用。（回款前）
五、股份划分：甲方 %、乙方 %。作为确定盈余分配和债务承担的基础。
六、合作期间甲乙双方的出资为双方共有资产，不得随意请求分割。
七、甲乙双方的任何一方原则上不得中途退撤，任何一方在不给合作事务造成不利影响的前提下可以退出，但须经双方协商认可。
八、甲乙双方的分工、权力与义务：
1、甲方为合作项目的负责人，全面负责合作业务的日常经营与管理，重点负责商务活动及工程的回款工作。费用不得超过工
程总额的10%。
2、乙方负责合作项目的生产，施工、安全工作。
3、以甲方公司的名义，在保德县与当地银行开设账户，双方各留印鉴、共同管理。乙方负责施工过程中的财务工作，对于涉及财务、账目以及借款、还款、日常投资等资金使用事项在超过 元额度（ 元以下的应各自记账留存凭证定期对账），应许甲乙双方协商一致方可进行。同时，甲乙双方都有对财务账目的监督权利。
九、盈余分配与债务承担：
合作双方共同经营，共同合作、共担风险、共负盈亏。
十、合作任一方违反本协议导致合作损失的，应当对另一方承担。 本协议未尽事宜，双方协商解决。
本协议一式 2 份，甲乙方各执一份，经甲乙方签字画押后生效。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
