小学四年级英语教学工作总结
教师：李章彦
本学期，我担任小学四年级英语教学工作。作为一个新手可以说对于教好他们，我还是信心不足，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学能更好一点我认真读了英语教学参考书中对小学英语四年级学生的要求，35个四会单词（包括数字1-10），26个字母大小写。基本的句型“What\'s this/that in English?” \"How\'s the weather today? \'\'Nice to see you again.\'\'
\"What\' s your father/mother?\" ...
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： １、课前备课,想好每一步该怎样做，该如何导课。问哪些问题，教单词要用多久，叫重点句型该用多久，用怎样的方法。课上要设计那些游戏，怎样让学生快速记住单词。
2、课后快速写出教学反思。每一个班用的方法一样但效果绝对不会一样，所以找到每个班学习的最佳方法是我及时反思的主要目的。也为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课
《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、导入要新颖，让学生喜欢上英语课。每节的教学我都尽量用不同的方法，唱歌，复习上节课的chant、一起背单词等方式让学生在刚上课时就有开心的感觉。
2、根据课文内容的差异适当编一些动作。比如在教学生大小长短单词时，就有描述动物，让学生跟着我的动作来完成既有趣，学生学的还很快，在买东西这单元这，我会让学生自己当书中角色来上台练习。因为英语只会读不会用等于白学。会读会用才叫真正的学会。
3、巧用游戏巩固新知。让学生通过游戏来巩固单词句型，还能让学生在玩中学。
4、让学生学会听录音。模仿在英语学习中至关重要，而跟着磁带模仿，并且能摸仿得很像就更难了，所以要想让学生的口语水品更好最简单的方法就是让学生模仿磁带越像越好。
四、加强自学，不断积累知识。
想让学生学得好。自己的基本功够扎实才行，所以阅读英语教学方面的书籍就变得极为重要，而我也正在努力学习希望能积累更过的经验。让自己的教学跟上一层楼。
五、做好考试后的试卷分析，为下学期学生能考得更好做准备
在这学期中虽然我是半路接的4班和6班，但这两个班在接班之初就觉得学生在学习习惯上有很大的差异，4班孩子比较乖，作业完成也很及时，平时抓得严一点成绩就会好一些，4班写字速度较6班快一些，半数在黑板上的内容会很快抄完，所以他们班的平均分比6班高，也很他们平时的习惯有关，是90.39，在这次考试中他们出错多的主要是听力的第六题、第七题，在下学期中对于四会单词，句子我会抓的更严一点，特别是作业。而6班，孩子比较活泼，但行动力有点慢，无论是上课还是让他们在黑板上抄重点，他们总是很慢，所以训练他们的速度很重要，对作业的完成要严抓，因为一部分孩子很懒，作业总是很难及时上交。所以他们班是87.57，孩子的失分点主要是在听力的后两题，所以对于这样的题型在以后的教学中我会让孩子多多练习。
2011.1.12
