三 尺 人 生
中牟县荟萃路小学
李
娟
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我常常问自己：我应当怎样做，才能担当得起“师”这个称呼？
作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在这条弥漫这书香的路径上，已有许多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉含蓄的方式，深刻地诠释了“学高为师，身正为范，以行立教，以德立身”之精髓。
我小时候就读的是一所村办小学，语文老师姓袁，五十多岁，瘦挑个子，脸上始终挂着一种威严。凭心而论，她是个非常负责的老师，－心扑在了工作上，调皮捣蛋、贪玩不写作业的孩子，总会在她的“监督”下工工整整地写完作业才能离开学校，即使外面早已漆黑一片〃〃〃〃〃〃不懂事的我们常想：要是老师家有事多好，这样就不必留校写作业了。终于有一天临近中午放学，袁老师被几个戴“大沿帽”的警察带走了，直到下午放学也没来。从其他老师的交谈及叹息中，隐约知道她那年仅18岁的独子，被几个流窜犯扎中了心脏，永远闭上了年轻的双眼，而当时的袁老师却正在给她的学生上着课，等她得知这一切，发疯般地奔向医院时，等待她的却是太平间里孩子那冰冷的遗体。俗话说“养儿防老”，而此时的袁老师与自己心爱的儿子却是阴阳两隔，那是怎样痛彻心扉的一幕啊！可是第二天，只一夜间便白了双鬓的她又出现在三尺讲台上，虽然两眼红肿，声音嘶哑，但她仍努力克制自己的悲痛，讲着、说着〃〃〃〃〃〃领导及同事劝其回家休息时，她说：“虽然我儿子没了，单位还有班上这五十八个孩子，我走了他们咋办，我不走！”那一刻，在场的每个人都禁不住潸然泪下。
老师啊，您就是这世界上最温暖的名字！老师在我儿时的心中就是一尊神。
还记得赵朴初同志题为《金缕曲〃敬献人民教师》的一首词：“不用天边觅，论英雄，教师队伍里，眼前便是，历尽艰难曾不悔，只是许身孺子。堪回首十年往事？！无怨无悔吞折齿，捧担心，默向红旗祭，忠于爱，无论比，幼苗茁壮园丁喜。几人知，平时辛苦，晚眠早起？！燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。费劲了千方百计，他日良辰承大厦，赖今朝血汗番番滴。光和热，无穷尽。是啊，人民教师在平凡的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、默默奉献向学生献出一片痴情，向中华民族献出一份真诚，在三尺讲台上铸造一颗忠心，以自己特有的方式表达着对党、对国家、对人民的一片赤诚，鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛，这是人民教师立身之道。
如今，我也是一名教师，自己没做过什么惊天动地的大事，但我身边发生的一桩桩动人，平凡而真实的故事，让我懂得了作为教师，我们不仅仅是获得他人的尊重，更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。
我的学生王帅，聪明成绩佳，但在一次偶然的网吧经历之后便像中了毒瘾一样不可自拔，他上课的精神状态及成绩的急速下滑，让身为班主任的我最先发现了苗头。这孩子自尊心极强，如果单刀直入揭发他或是家访，反而会事得其反。我在班内旁敲侧击地讲了“网瘾”对青少年的危害，他好像无动于衷仍我行我素，单独找他谈话，他死不认账，让我一筹莫展，看来只有抓现行，于是我说通了他最铁的朋友马帅，我们秘密联手展开了拯救王帅的行动。不久后的一天晚上临近11点，我的手机响了，是马帅，他告诉我王帅从家里跳墙出来约他上网，我又急又气，一骨碌从床上爬起抓起雨伞直奔网吧。当我头发滴水站在王帅的身后时，他慌乱地碰翻了椅子却说什么也不跟我走，甚至赌气地说：“别管我，反正我就这样了。”边说边往外走，情急之中我去拉他，却被这个比我还高半个头的男孩儿一下子甩到了雨中跌坐在地上，两个孩子吓住了，等我爬起来王帅才怯生生地说：“老师，对不起〃〃〃〃〃〃”我笑了：“没事，还好你仍当我是你老师，我不想放弃你所以这么晚来着找你，希望你也别让我失望！”
不知是我那天的行为感动了王帅，还是害怕再次被抓，从那以后我再也没听说过他去网吧，班上的孩子好像从那天开始特别听话，与我特别贴心。他的家长知道此事后，专门找到我要表示感谢，我婉拒了：因为受之有愧，这是一个教师应该做的，也是每个遇到这种情况的的教师都会做的。
身为教师我们更应该把每一个学生视同己出，我是这样想也是这样做的。张梦是个脑瘫患儿，别说学习连生活都难以自理，送到班上时他父母说:“老师，我们不奢望孩子学多少知识，只希望她能像正常孩子一样享受童年。”看着这样一个只会傻傻地看着你、满口流涎的孩子，我也曾头疼过，也曾想过对其不管不问，但想想：孩子有错吗？没有!如果是我的孩子，我也希望她有个快乐的童年，身为教师，班里的每一个学生都是我的孩子。于是我放下杂念，用心去关心她，课下我会亲自擦去她脖子下的口水，上厕所跟着生怕她掉到便池里，文具盒里的每支铅笔我都替她削好，虽然她并不会写字，但我要让她感受到集体的温暖。在我的潜移默化下，班上的孩子都争着帮助张梦，渐渐地，这个不幸的孩子的脸上有了灿烂的笑容，我很庆幸自己没失职。从教十年来，我已记不清自己到底教过多少个学生，甚至很多学生的名字我已叫不上来，但我只知道，不管哪个学生有事，挺身而出的总是我，学生上网吧打游戏，好言相劝的是我；学生打架、淘气偷东西，低声下气跟人家赔不是的是我。甚至有一次我把羽绒服都赔给了人家，很多人不理解我的做法，有人也劝我：“课堂上他们是你的学生，下班了就不必劳心费神了，下一年指不定谁教呢。”我不敢苟同，俗语有：“子不教，父之过。”学生不成器，师之错啊！提到这些，并不是宣扬自己多么高尚，跟那些为教育献身的英雄们相比实在微不足道，甚至让我汗颜，我只想说：我跟大多数教育同仁一样，我只是在用行动，诠释着自己心中的“师”字。
当然，因为工作，使我无暇顾及家人，我的双亲已步入暮年，本该安享晚年的母亲却还要帮我照看孩子；刚满周岁的女儿不得不断奶吃饭，不音世事的她不会明白，为何每天睁开眼看到的总是外婆，为何妈妈总是匆匆忙忙，任她哭喊都不回头抱一下就走。提到家人，我满心愧疚，我是个不称职的妈妈、妻子和女儿，但既然选择了三尺讲台我无怨无悔，身为教师我要忠于职守，用心去爱我的每一个学生。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的野花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师您好”〃〃〃〃〃〃更多的是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？
我的三尺讲台啊，我要与你，与你，与你们一道，在这育人的大道上坚定地走下去，让自己的生命在这奉献中绚丽多彩；我的职业生活啊，我要与你，与你，与你们一道，在这光荣的使命中全力以赴，让自己的生命在这耕耘中熠熠生辉！
