尊敬的各位领导、各位评委、各位同事：
大家好！我是来自**幼儿园的***，非常荣幸能够站在这里，与各位分享和交流自己的工作心得，也希望藉此机会能够得到大家的批评指正，帮助我更好地改进工作，取得新成绩，迈上新台阶。
自从加入幼儿教师的行列，已经走过了整整八个年头，在这漫长而短暂的八载岁月里，我见证了一批又一批学生的成长，也见证了自己从学生向老师的转变，尤其在班主任的岗位上，承担了更多的责任和期望。在学校生活里，在孩子们中间，在家长眼中，班主任是风向标，是指明灯，在每一个孩子的成长过程中都起到了举足轻重的作用。也正是因为认识到这一点，我一直在自己的工作岗位上兢兢业业，竭尽全力将自己的爱心奉献给孩子，因为，我和他们的父母一样，盼望着他们能够健康快乐的成长。
因为有学校领导的鼓励，因为有学生家长的支持，更因为有我自己的努力和奋斗，我的班级管理工作一直处于不断前进和发展的道路上，取得了各种各样不俗的成绩。每一届我带过的班级，都会留下我个人的印记，孩子们动作发展好，整体艺术感强，在各类演出比赛中总是独占鳌头：每年幼儿园运动会团体总分第
一、单项第一不计其数；园大合唱第一名、器械操比赛第一名、集体舞比赛第一名……并且每届的蒲公英文艺汇演输送的人员中我的班级人数是最多的。各种各样的荣誉给孩子们带来了强烈的自信心和自豪感，也在不知不觉中形成了强有力的班级凝聚力，获得更多家长的支持，班级工作的开展更加顺利和流畅。
其实，在我和孩子们眼中，荣誉只是一个代表性的符号，代表了大家对我们的认可和肯定，更重要的在于日常工作和生活中的细节，在于我们能够形成独具特色的班级风格，独一无二的班风是班级管理工作的首要法宝。在我心里，只有情感的力量才是最博大的，只有用心的付出才能拉近我与孩子、我与家长的距离，也才能更好地开展工作。在长期的带班过程中，我坚持以自己的人格魅力感染孩子，用自身的热情和艺术感带动孩子，激发孩子积极参与的兴趣，主动的效果永远压过被动。在尊重每个孩子个性的基础上，开展常规班级管理工作，同时形成带有浓重的艺术感的班级氛围和班级特色，让每个孩子都爱上自己，爱上班级。以孩子为中心，与家长的联系纽带上多了几分孩子的自信、快乐与成长，沟通自然就顺畅许多，也得到越来越多的支持和配合。在班级工作的外界环境中，以家长为中心，认真对待每一次的家长活动，因为我相信调动了家长的积极性，就能更好地调动孩子的兴趣，在班级管理工作中，孩子和家长的角色相辅相成，不可脱离。
班级管理是一项看似简单却又复杂的工作，这其中需要很多科学系统的管理方法，也需要更多实践经验的积累和学习。在日常工作中，我一直坚持学习教育管理的理论知识，同时也与其他同事相互学习、相互分享，取得颇多有意义的指导经验。比如以身作则，起到模范带头作用；与孩子和家长多沟通、多交流；尊重孩子的个性，发展每个孩子的特长和优势；对待孩子付出更多的耐心和鼓励；引导孩子养成良好的、正向的行为习惯……班级管理是一个无止境的探究学科，值
得我付出毕生的努力，去发掘那些将赐予孩子一生幸福的宝贵财富。
在我的青春年华里，我有幸与孩子们一同成长，我教给他们人生的知识和道理，他们也教会我怎样更简单地生活和快乐，这些充满欢声笑语的日子将装载进我的人生列车，继续前行。在幼师这个平凡而光荣的岗位，虽然没有惊天动地的壮举，没有曲折离奇的故事。但我会用满腔执着，书写着对事业的珍爱；用敬业奉献，诠释着责任的内涵。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
