东师幼儿心理学15秋在线作业2满分答案
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.儿童能够辨别母语所包含的各种语音是在（） A.婴儿时期 B.幼儿前期 C.幼儿中期 D.幼儿后期
正确答案：D满分：3分
2.幼儿心理发展的根本动力是（） A.教育 B.环境
大众理财作业满分答案 C.心理发展的内部矛盾 D.幼儿自身的活动 正确答案：C满分：3分
3.幼儿逐渐能够调节自己的情绪和情感及其外部表现是在（ ） A.幼儿初期 B.幼儿中期 C.幼儿晚期 D.小学低年级
正确答案：C满分：3分
4.幼儿心理发展的物质前提是（） A.幼儿的活动 B.遗传和生理成熟 C.环境 D.教育
正确答案：B满分：3分得分：3 5.在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动是（ ） A.记忆 B.想象 C.思维 D.感知
正确答案：C满分：3分
6.智力三元论的提出者是（） A.斯滕伯格 B.加德纳 C.韦克斯勒 D.比纳
正确答案：A满分：3分得分：3 7.儿童个性形成的关键时期是（） A.婴儿期 B.幼儿期 C.青春期 D.成年期
正确答案：B满分：3分得分：3 8.有意记忆和无意记忆的区分在于() A.记忆方式不同 B.记忆内容不同 C.识记态度不同 D.记忆目的不同
正确答案：C满分：3分
9.幼儿的理智感发展比较迅速的时期（ ） A.0-3岁 B.4岁左右 C.5岁左右 D.6岁左右
正确答案：D满分：3分得分：3 10.多元智能理论的提出者（） A.斯滕伯格 B.加德纳 C.韦克斯勒 D.比纳
正确答案：B满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）得分：16.5 1.幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于() A.意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的 B.机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的
C.机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合
D.机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统 正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5 2.皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为以下几个阶段（） A.感知运动阶段（0—2岁） B.前运算阶段（2—7岁） C.具体运算阶段（7—11岁）
D.形式运算阶段（
11、12岁以后） 正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5 3.幼儿的想象力可以通过专门的训练来提高。训练方法主要有以下几种( ) A.填补画 B.意愿画
C.续编故事结尾 D.组织各种创造活动
正确答案：ABCD满分：3分得分：3 4.造成幼儿想象夸张的原因主要有以下几点（） A.认知发展水平的限制
B.幼儿常常喜欢故意夸张，吸引别人注意 C.情绪对幼儿的想象产生了一定的影响 D.缺乏想象的材料与技巧
正确答案：AC满分：3分得分：1.5 5.在同伴交往过程中，幼儿有以下几种类型（ ） A.受欢迎型 B.被拒绝型 C.被忽视型 D.一般型
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5 6.再认和再现是识记与保持的() A.前提 B.基础 C.结果 D.证明
正确答案：CD满分：3分
7.快乐对儿童生活的意义有( ) A.快乐是最基本的肯定情绪 B.快乐是人际交往的纽带 C.快乐是一种动机力量 D.快乐促进儿童的心理健康 正确答案：BCD满分：3分 8.幼儿前期的心理特点() A.抽象思维开始萌芽 B.好模仿 C.情绪易变
D.思维依赖于活动
正确答案：BCD满分：3分得分：3 9.幼儿后期能够形成想象定势的人数仍然较少，形成这种情况的原因（） A.幼儿的想象发展尚未成熟 B.依然依赖于感知进行判断 C.感知能力发展也不完善 D.对大小、轻重的辨别不稳定
正确答案：ABCD满分：3分得分：1.5 10.新的智力理论主要包括（） A.智力的因素理论 B.智力的结构理论 C.多元智能理论 D.智力三元论
正确答案：CD满分：3分得分：3
三、判断题（共20道试题，共40分。）得分：30 1.3岁是幼儿认知平面几何图形迅速发展的时期。（ ） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 2.到了幼儿晚期，情绪对行为的动机作用就不怎么明显了。（） A.错误
正确答案：A满分：2分得分：2 3.思维是知识经验的间接反映。（） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分得分：2 4.在儿童语言的发展中，语法结构的发展比语音和的语义发展要晚一些。（ ） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 5.横向研究的优点是可以系统地了解幼儿心理发展的过程和量变质变规律。（） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 6.注意伴随在许多心理活动（如感觉、知觉、思维等）之中，是这些心理活动共有的一种特征。（） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分
7.幼儿解决社交问题的策略是他们社会认知能力的一种综合反映。（ ） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分
8.智力三元论的提出者是加德纳。（） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 9.在幼儿中期，抽象逻辑思维开始萌芽。（） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 10.有意想象是指想象活动是有目的、有计划的、自觉进行的想象。（） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分
11.无意想象是指幼儿无意识进行的没有任何意义的想象。（ ） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 12.进入幼儿期，儿童情绪的动因以主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要过渡。（ ） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分
13.6岁左右，幼儿才能在比较两个物体时同时注意形状和颜色两种属性。（ ） B.正确
正确答案：B满分：2分
14.任何创造性产物，都是左右脑密切配合、协同活动的结果。（） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分得分：2 15.再造想象是指缺乏独立性、新颖性的想象，在幼儿早期占据主导地位。（ ） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分得分：2 16.3岁幼儿的注意可以保持10分钟左右。（） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 17.环境和教育是使幼儿心理发展的遗传潜能转化为现实的中介。() A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 18.进入幼儿期，儿童情绪的动因以主要为满足社会性需要主要为满足生理需要向过渡。（） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 19.幼儿在颜色辨别方面还存在着差异，一般说来，男孩的辨色能力要比女孩强一些。（） A.错误 B.正确
正确答案：A满分：2分得分：2 20.智能的发展是不平衡的。有的人拥有这一方面杰出的才能，而其他人拥有另一方面的杰出才能。（ ） A.错误 B.正确
正确答案：B满分：2分得分：2
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