“践行师德规范，争做‘四有’好老师”个人学习计划
陕州区第五小学 赵姗
一、指导思想
“教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。也正像习总书记所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。
党中央提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。作为一名人民教师来说，要以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，务必要更加主动自觉、全面地践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚正能量。
二、学习目标
自己要不断加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立人类灵魂的工程师的光辉形象。坚定理想信念，掌握扎实知识，严格依法执教，践行师德规范，争做‘四有’好老师”。
三、学习内容
社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、
自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。
四、学习措施 (一)学习提高
认真学习社会主义核心价值观精神实质，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强自己的法制观念，提高个人的职业道德修养，促使自己自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。学习身边的师德典型，树立身边的师德榜样，积极参与“学典型，赶先进”师德教育活动。
(二)问题查摆
查摆问题要从以下几个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因： 1.在政治思想方面，查有没有违背社会主义核心价值观的教育方针、政策的言行。
2.在教育教学活动中，查有没有把社会主义核心价值观深入课堂、深入学生大脑的现象。
3.在工作方法上，查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。
4.在教学评价中，查有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学生的行为。
5.在思想道德方面，查有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为。
6.在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。
7.在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。
(三)集中整改
根据社会主义核心价值观师德师风建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的个人师德师风整改方案。针对查摆出的问题，要进行认真整改;明确改进方向，落实整改结果。做到边学边改、边查边改、边整边改。明确改进方向，落实整改结果。
2018年10月
