苏教版道德与法制一年级下册
4、我进步 我高兴
教学目标：
1、初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴。在老师的帮助下，通过反思与交流，初步确定可行的发展目标，并愿意努力去实现。
2、自觉遵守小学生在校一日常规，初步养成良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯。
3、借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。 教学过程：
第一课时
一、学会比较，认识进步
1、自主阅读故事。
（1）(出示小熊图片)小朋友们，你们认识它吗?赶紧跟它打个招呼吧！下面就让我们一起走进故事履，听一听有关这只小熊的故事吧！
（2）(播放动画《小熊上学记》)想一想:故事主要讲了什么?
2、讨论故事大意。
谁愿意把这个故事讲给大家听一听?
3、理解“进步”的含义。
（1）你喜欢什么时候的小熊?为什么? （2）做得比原来好，这就叫“进步”。仔细观察一下，小熊在哪些方面进步了?
4、小结:是啊，可爱的小熊经过一学期的学习后，能自觉遵守学校生活中的规则，有了很大的进步，真了不起！让我们一起给它鼓鼓掌吧！
二、自我对比，感受成长
1、承上启下，开展活动。 小熊经过一学期的学习，取得了这么大的进步，小朋友们是不是也像小熊一样取得了很多进步呢?谁来跟大家分享一下？
2、自我回顾，涂成长树。
看来小朋友们也取得了很多进步，老师现在发给每个同学一棵成长树，上面的每个苹果都代表你在某一方面取得的进步。下面请小朋友们把自己取得的进步写在苹果上，再涂成红色。
3、展示介绍，分享进步。 让我们一起来分享一下吧！
4、体会心情，享受进步。 同学们，我们迎来了一个丰收的季节，看，苹果园里每一棵成长树上都果实累累，让我们一起为我们的收获鼓掌吧！
第二课时
一、成绩交流，感悟进步
1、展示成长记录袋。
小朋友们，上节课我们一起找到了自已的进步，并且把自己的成长过程用成长记录袋记录下来。下面我们就一起来展示一下，谁愿意来说一说？
2、交流进步背后的故事。
（1）小朋友们取得的成绩还真不少。这些成绩的背后，我相信肯定有许多感人的故事，下面我们每人选择其中一项成绩，将背后的故事与同桌分享一下。 （2）哪位同学愿意把自己成长过程中的故事说给大家听一听? （3）成长过程中，我们为什么能取得这么大的成绩？
二、观点碰撞，辨析进步
1、在我们不断进步的道路上，有时也会出现这样的场景，下面请看这两幅图，谁来说说图上画了什么？
2、情况的确如此，有的同学数学题不会做，就不做了；写字写不好就不写了；拼音拼不准就不读了；背书背不出就不背了。 面对这样的同学，你会怎样和他讲明道理，帮助他呢?
3、请大家一起读一读图中这名女同学说的话。再议一议她说得对不对。
4、对，学生要努力学习，要按时完成规定的学习任务。这是教育法规定的。下面我们就一起来学一学。
5、我们每个小学生都是“受教育者”，老师每天布置的作业，如背课文、写生字、做数学题等等，都是我们小学生的学习任务，应该认真、努力、按时完成。
6、第二幅图中的小男孩，他认为自己跳绳达标了，就不用再练习了。同样，也有的同学认为这首古诗会背了，上课就不用认真听了。这道题会解了，下面的题就不想做了。小朋友们，你们赞成他们的做法吗？你们怎么看呢？请同桌相互讨论一下。
7、谁来说说自己的看法。
8、在平时的学习生活中，你们遇到过这样的情况吗?你又是怎么做的呢?
9、从这里你知道了什么？(做任何事都要不断努力，不同的态度将会有不同的结果）
10、(出示逆水行舟图片)有人说，我们的学习就像这艘小船一样，不讲则退。你们知道这其中的道理吗?
三、经典诵读，激励努力
1、过渡：做任何事都要努力，这样才能取得成功。唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》这首诗中，就用这两句千古名句来激励后人要不断进步。你知道这两句话的意思吗？
2、名言积累。
像这样的名言警句还有很多，我们一起来读一读。
3、是啊，不进则退，我们做任何事都要不断努力。让我们一起记住这两句诗吧！
