南关学校党支部2011年党员干部政治理论学习安排意见
为深入学习贯彻党的十七届五中全会、省委十一届十次全会精神，深入推进学习型党组织建设，不断提升广大党员干部的理论素养、科学决策水平和工作创新能力，根据市县等上级党委关于加强党员政治理论学习的安排意见，结合我校教育教学工作实际，制定2011年南关学校党员干部理论学习安排意见。
一、重点学习专题和内容
(一)“十二五”及经济发展专题
认真学习贯彻党的十七届五中全会、省委十一届十次全会和市委、县委、教育系统党委有关会议精神，深入开展形势政策宣传教育活动，使广大党员干部充分认识国情、省情、市情、县情，教育情，全面把握“十二五”时期我县经济社会实现跨越式发展的机遇和挑战，坚定信心、鼓足干劲，为实现我县经济社会又好又快发展做出贡献。
学习内容：
1．党的十七届五中全会、省委十一届十次全会、市委、县委、教育系统党委有关会议精神。
2．中央、省委、市委关于制定十二五规划的建议以及国家、省、市、县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要
3．中央、省、市、县经济工作会议精神及相关新闻报道
4．全国、省、市、县“两会”精神
(二)学习型党组织建设专题
大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的理念，建立健全管用有效的学习制度，积极开展学理论、学科学、学政策、学技能活动，使党员
干部的知识素养和思想政治素质不断提高，推动教育改革与发展的能力明显增强。
学习内容：
1．党的十七届五中、六中全会精神。
2．《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》
3．《中国共产党党章》、党的历史、党的知识
4．中央、省委及市委关于学习型党组织建设的最新要求和意见
(三)创先争优活动专题
以迎接建党90周年为契机，进一步增强抓好创先争优活动的紧迫感和责任感，把推进跨越式发展作为创先争优活动的中心任务，创新活动载体，丰富活动内容，营造浓厚氛围，积极引导基层党组织和广大党员干部在做好本职工作、提升工作水平中创先争优。
学习内容：
1．中央、省委、市委、县委、教育系统党委关于创先争优活动的会议精神及相关要求
2．中央、省委、市委、县委、教育系统党委确定的先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹
3．学习我校党员教师的先进事迹
4．中央、省委和市县委庆祝建党90周年大会精神
(四)教育发展与改革专题
学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分认识我市教育改革与发展的现状，抓住机遇，迎接挑战，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，着力实施教育改革与发展“五大工程”，推动我市教育事业科学发展。
学习内容：
1．全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
2．《国家中长期人才发展规划纲要》和《甘肃省中长期人才发展规划》
3．山丹县关于教育改革和发展的意见。
(五)思想道德建设专题
广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，以党员干部的模范带头作用带动广大师生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，不断增强文明素质，以实际行动为我县树立文明城市做出努力。
学习内容：
1．社会主义核心价值体系
2．中小学教师职业道德规范
3．全国文明城市测评体系
4．山丹县市民文明礼仪宣传材料
(六)党风廉政建设专题
加强廉政教育，学习上级关于党风廉政建设的相关规定、制度和要求，学习教育法律法规，强化教育工作者的自律意识，加强教育系统行风、政风和校风建设，形成依法治教、依法治校的良好局面，不断提升人民群众对教育工作的满意度。
学习内容：
1．中纪委十七届六次全会精神和胡锦涛同志重要讲话
2．甘肃省纪委十一届六次全会和市纪委九届七次全会精神
3．中共中央、国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定
4．山丹县教体局关于师德师风建设的有关要求。
二、学习要求
1．提高认识，加强领导。党支部要把加强和改进在职干部的理论学习列入重要工作日程，制定学习计划，完善学习制度，认真组织实施。要建立党员干部学习档案，加强对党员干部学习的组织领导和常态管理，抓好督促检查，确保学习效果。要及时为党员干部学习配备学习资料，提供必要的学习设施和条件。党支部领导要带头学习、带头调研、带头做理论辅导、带头讲党课。
2、突出重点，分类指导。提高理论学习的针对性。各处室、年级组要切实把理论学习作为提高党员干部和教师群体素质的基础性工作来抓，结合各自工作实际，坚持分类指导的原则，针对不同的学习对象，采取灌输式与互动式相结合、集中学习与个人自学相结合、正面引导与警示教育相结合、理论学习与实践活动相结合等各种行之有效的学习方法，创造性地开展学习教育活动，增强理论学习的吸引力和感染力。
3、调查研究，学以致用。提高理论学习的实效性。提高理论工作服务学校大局水平，围绕学校工作大局和中心工作，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来，把转变思想作风同转变工作作风结合起来，把提高理论水平同提高工作水平结合起来，真正把学习成果转化为指导工作的科学思维方法和工作方法，转化为符合实际的工作思路。
3、制度规范，常态管理。增强理论学习的规范性，加强对党员干部、教师理论学习的组织领导和常态管理，切实保证理论学习时间、内容、人员的落实。
二○一一年三月二日
