2014年春季“师徒结对”活动徒弟工作计划
泉州东海实验学校林小莉
“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。我自身的业务水准、专业知识有限，也较为缺乏教学经验，课堂调控能力不足，我要学习的知识、技能还有很多。上学期在师傅王桂凤老师的带领下我收获了如何上好复习课，认真做到不但教师讲，更要把机会留给学生，让学生讲：对于我自身对教材的解读王老师也提出建议，上课前一定先认真备课，读透教材。本学期我将依旧跟着王老师努力学习科学文化知识，不断提高，争取在各领域的教学都有所提高。为此，我还要做到：
1、认真研读教学大纲、专研教学，认真备课是上好课的前提，备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面经常主动向王老师请教学习。
2、每月至少去听师傅的两节示范课，主动与师傅探讨课堂教学，教学或工作有疑惑的及时请教师傅。每月邀请师傅来听自己两节课， 课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，写下反思，反思时做到深刻、系统梳理，以完成自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善。
3、对于学生的教学活动多学习数学教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想，不断提高教育教学水平做精心准备。
4、积极参加学校组织的公开教学活动，经师傅指导创编教案，进行多次试教。经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。同步进行教育教学的方法探究，积累教学案例、论文素材。
年轻就是资本，可以全身心的投入到教育事业中。通过“师徒结对”不断学习让自身的专业素养更扎实，在王老师的指导下寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格，改善课堂结构，我坚信：用心，没有做不好的事情，只要我用心，在王老师的指导下，自己一定会不断进步。
《林小莉的师徒结对徒弟计划.doc》
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