“做人诚实守信”主题班会
班会目的：
1．让学生了解诚实守信是中华民族的传统美德，更是现代社会的做人做事之根本。
2．培养学生养成诚信的习惯，塑造精神文明的良好形象。 3．教学生如何从点滴做起，养成诚信的习惯 班会流程：
引入：列举个别同学抄袭他人作业、考试作弊、请假时找人冒充父母的一系列行为，让同学们分析这些行为的性质，认清这些行为的本质，本着有则改之，无则加勉的目的，教育同学们做人做事讲诚信。
一、讲故事
通过因不讲诚信而付出沉重代价与因讲诚信而免于灾祸的系列小故事做对比，让同学们认识到讲诚信的必要性。小故事如下： 1．狼来了（故事内容略） 2．季布“一诺千金”免遭祸
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
讲完
1、2两个小故事后，和学生展开对话讨论： 提问：为什么在狼真正到来时却没有人救小牛官儿 提问：我们应该从小牛官儿身上吸取什么教训呢 3．烽火戏诸侯
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。 4．立木为信
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
思考得了到什么启示？
二、结合实例讲诚信
实例1 在超市买东西，收银员找零时不小心多找了应该怎么办？ 实例2 有关系要好的同学请求抄袭你的作业时该怎么办？
三、学生交流发言。
四、问卷调查
诚信调查问卷
问卷说明：本问卷为不记名问卷，希望同学们如实填写，不要有任何的顾虑。
（一）选择题，每题答案唯一，请把答案的题号填在题后的括号内。
1．教师布置的软性作业如：背书、朗颂、预习、阅读等，你怎么完成？（
） A保质保量
B马虎交差
C搪塞过关
2．你看到有同学抄作业你怎么办？（
） A阻止
B自己不抄，别人抄视而不见
C一起抄
3．做错的作业你怎么办？
（
） A认真订正
B不订正
C老师要求才订正 4．考试中有同学问你答案，你会回答吗？（
） A会
B有时会
C不会 5．拾到他人钱包，你会（
）
A据为己有
B找到失主，交还钱包
C交还钱包，索要报酬
6．假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（
）
A视而不见
B心里不满，无可奈何
C说服爸妈，改变态度
7．假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（
A讲清商品的真实情况
B只讲优点，不讲缺陷
C什么也不说，由顾客自己决定
8．当你得到假币时，你怎么办？（
）
A 尽快用出去
B 自己放着，不用它
C 想法子跟朋友交换 9．和同学约好一起活动的时间，你会（
） A 准时到达
B 偶尔无故失约
C 经常无故失约 10．答应别人的事，你会（
）
A 你会如期认真完成
B虽如期完成，但不保质保量
C 借故违约
（二）请在符合自身情况的表格中打“√”
） 情况
从未出现
偶尔出现
经常出现 抄袭作业
考试作弊
言而无信
随地吐痰
乱扔脏物
在无人监管处吸烟
在无人监管时破坏公物
在无人时破坏同学的自行车
七、倡议讲诚信 班会总结：
诚信，实质上是履行实现一种无形而又有形的承诺、一种约定、一种契约、一纸协议。有时是单边的，有时是双边甚至是多边的。诚信是一种有强烈质感的责任，是黄金般沉重而珍贵的信赖。
诚信给人带来信誉、成功、自尊、自信；诚信给人带来欢乐、幸福、甜蜜、富裕。胸怀诚信、讲究诚信，走遍天下，五湖四海皆朋友；失去诚信，自掘深渊，寸步难行，最终会成为千夫所指的孤家寡人。
真正做到诚信，有时会遇到极大的困难，做出极大的付出，甚至付出巨大的代价与牺牲；一日做到诚信容易，一辈子始终诚信如一，却很难。美好的人生，美好的生活，美好的心情，都离不开诚信。
科学、爱情、民意、名利、逆境是检验诚信的试金石。
做人，当以诚信为本，方显出人格的魅力与风采！
