（一）多音字
似（p6）卷（p7）转（p11）饮（p12）重（p
13、p88）华（p17）泊（p17）据（p19）为（p22）把（p22）闷（p22）削（p22）难（p25）扎（p
28、p64P2缴【zhuó】【jiǎo】,第9课P37吭
【háng】,P79乘【chèng】【shèng】, P80圈【juàn】【quān】，P81泊【bó】【pō】,
吁（p
41、p71）还（p59）弹（p6
2、p89）塞（p63）拧（p67）铺（p92）模（p105）圈（p106）和（p112）应（p112）的（p122）脏（p150）
（二）容易读错的字
平翘舌:P3沧【cāng】, P4涔【cén】,潸【shān】, P25擦【cā】, P30传【chuán】, P39载
【 zài】P54憧【chōng】,
其他P34模【mú】, P75抽噎【yè】, P76窜【cuàn】, P77邮差【yóu】, （方言）
词语
1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。
2、积累下列词语：
（1）抄写你认为需要积累的词语：第10课课后思考练习第4题P51
（2）关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展
（五）日积月累P120
（4）邯郸学步：回顾与拓展
（一）“成语故事”P21
（5）舍本逐末：回顾与拓展
（五）“成语故事”P1
213、理解词语在语言环境中的意思：第3课课后第2题的第1小题；第14课课后第3题的第2小题P71；第20课课后第3题的第2小题P113。（理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的语言环境；c、联系生活实际）
1．积累佳句
（1）课文中的优美语句：
抄写课文中喜欢的句子：第1课课后第4题P6；第18课课后第3题P103；抄写课文中对自己有启发的语句：第3课课后第3题P10；第20课课后练习第4题P113。
（2）有关人生哲理的格言：回顾与拓展
（一）“日积月累”P21
（3）富有人生哲理的隽语：回顾与拓展
（四）“日积月累”P96——P97。
2、理解含义深刻的句子：
（方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语体会等）
（1）联系课文，理解句子的意思：第1课课后练习第3题P3。
（2）联系生活实际理解：第2课课后练习第2题P6。
（3）结合生活事例理解：第12课课后练习第2题P57。
（4）联系上文理解：第14课课后练习第3题的第1小题P71。
（5）结合注释理解每一句话的意思。P3。
3、要求背诵的：
（1）要求全文背诵的：第1课P3；第2 课P6；第12课P57；教材上提供的读背古诗词10首。
（2）背诵喜欢的部分：第18课P103。
4、资料袋（3次）：P36；P58；P61。
5、阅读链接（5次）：P6；P16；P28—P29；P104；P108
6、成语故事（2次）P21—
23、P121。
7、课外书屋（2次）P65。
8、趣味语文（2次）P
44、P97
口语交际
1、教材每组后面的交际话题：
（1）交流印象深刻的“第一次”。
（2）交流自己了解到的民风民俗。
（3）交流自己希望实现的理想。
（4）围绕“学会生存”进行交流。
（5）围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论。
2、交流平台：P20；P42；P96；P120。
3、课后思考题和选做题中的交际话题：第1课课后第4题P3；第2课课后第2题P6；第14课课后选做题题P72；小泡泡P85；P9
3习作
应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼应；用具体事实说明道理。
（一）教材每组后的习作训练：
1、记事：难忘的“第一次”；写有感触的事物，并写出自己的感悟；漫画习作《假文盲》。P18
2、写自己了解到的民风民俗及民间工艺品。P41
3、想象习作《我的理想》。P63
4、写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》读后感。P9
55、自由习作（人、事、景、物、想象）；编自己的作文选（封面设计、编者的话、编后语、插图）。P119
6、写老师同学、建议、书信（综合性学习——难忘小学生活）P122－143
