主题团课《做勤俭节约的合格公民》教学设计
授课教师：田文华 授课班级：高
二、一班
教学目标：通过本节团课的学习，使学生了解我国的资源状况，深刻领会我国的资源国情，使勤俭节约的观念深入学生心中，使学生养成勤俭节约的好习惯。 教学准备：搜集相关图片、视频资料；团支部学生在校内搜集素材，如照片、拍摄视频等。 教学流程：
环节一：全体起立、奏唱中华人民共和国国歌。（设计目的：创设活动氛围，培养学生的爱国主义精神，激发学生的爱国热情，培养学生的主人翁责任意识。） 环节二：重温入团誓词。带领学生齐读入团誓词，重温团员誓言。（设计意图：回想入团时庄严的一刻，进一步增强学生作为共青团员的责任感和使命感。） 环节三:七嘴八舌。说一说：你所知道的日常生活中的浪费现象有哪些？（设计目的：带领学生盘点生活中的浪费现象。掌握生活中的实际情况，为下面开展活动做好准备。）
环节四：感悟升华。观看视频《我国的水资源浪费现象》。谈一谈：你观看这段视频以后有什么感受？你知道我国的资源现状吗？给大家介绍一下。（设计意图：让学生了解我国资源短缺的现状，使节约资源的观念深入学生心中。）
环节五：深刻反思。多媒体播放一组由团支部书记张歆带领宣传委员孙悦拍摄的校园内浪费水、电、纸张的图片。请学生反思这些现象，引发学生关注，使他们懂得浪费无小事，浪费就在我们身边，唤起学生的警醒。
环节六：天下粮仓。媒体出示古诗《悯农》，组织学生朗读。谈谈你对农民伯伯工作的了解，如果参与过农活的同学可以说说自己的感受。由此引出对每一粒粮食来之不易的深刻探讨。
环节七：天地“粮”心。视频欣赏《节约粮食的公益广告》。谈一谈：观看以后你有什么感受？（设计目的：让学生懂得粮食对我们生活的重要。）
环节八：居安思危。多媒体出示警示语“你的挥霍，正伴随着别人的饥饿”。老师带领学生根据图片了解世界饥饿人口及其分布。让学生懂得粮食问题仍然是世界性的问题，不容小觑。（设计意图：通过活动让学生放眼世界，居安思危，培养学生的社会责任意识。）
环节九：警钟长鸣。多媒体再次出示一组饥饿人群的图片，以此触动学生的心灵。使学生进一步感受珍惜粮食的重要性。
环节十：深刻反思。多媒体出示一组由团支部书记张歆拍摄的我校食堂学生就餐时浪费粮食的图片。让学生反思，浪费离我并不遥远，浪费就在我们身边，与我们每一个人息息相关。每天每人浪费一粒粮食，十几亿人口就是个天文数字。引发学生反思，这些浪费中，是否我们也有一份责任。
环节十一：明理践行。说一说：自己日常生活中在“勤俭节约”方面做得怎么样，今后打算怎么做？多媒体背景图片出示名言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，创设活动氛围，调动学生的情绪。
环节十二：集思广益。四人一组讨论完成下列问题。1.你有什么节约资源的小妙招，与大家一起分享。2.小组讨论设计一条关于节水节电节粮的宣传标语。（设计意图：通过活动，达到以知导行、知行统一的目的。）
环节十三：心动行动。同桌一组设计完成一幅以勤俭节约为主题的手抄报，要求图文并茂，完成的小组派代表展示说明。多媒体出示背景音乐，创设活动氛围。 课后团支部同学负责张贴在学年走廊加以宣传。
全课总结：中国九百六十万平方公里的国土，地大物博，物产丰富。我国资源总量大，种类多；但是人均占有量少，居于世界后列，为了子孙后代，我们要坚持走可持续发展道路，节约资源，人人有责，心动贵在行动，让我们携起手来，为节约资源贡献力量，让我们都成为一名勤俭节约的合格公民！ 团课板书：由团支部书记带领班级美术特长生课前设计。
主题团课《做勤俭节约的合格公民》教学反思
第一次在学校团委的组织下尝试讲授主题团课。全课的设计我进行了大胆的尝试和探索，经过班主任集体备课，大家集思广益最终设计完成本节团课。本节课教学活动设计层层深入，问题设置逐层递进。引导学生由浅入深地懂得一个道理，明确一种责任，唤醒一种良知。整节课教学内容和各项活动设计紧凑，节奏张弛有度，课堂教学氛围和谐温馨，使师生在宽松的气氛中师生互动、生生互动，师生情感产生共鸣。达到了团课对团员学生进行教育的目的。团课课件制作实用，素材的使用恰到好处，使教学内容变得生动、直观，充分调动了学生学习的兴趣和参与活动的热情，课堂活动参与度高，有效提高了课堂教学的效率。
同时整节课也存在一些不足，需要我在今后的主题团课中进行完善。如：整节课感觉团课的味道不够浓重，如何突出团课特色，形成独特的团课模式，是我也是学校团委今后工作中要探索的重要问题，把我校团课打造成品牌课程。
