高中美术鉴赏
第三单元 灿烂的美术世界
教学目标：
1、让学生认识美术作品中，表达作者个人性格、气质、内心思想感情的各种方式；
2、让学生学会把美术作品与作者人格精神、社会环境联系，把美术作品当做思想和信息交流的载体，从中了解出社会、文化、个人信息。
3、让学生认识隐喻和象征等手法在视觉艺术中的运用，通过联想、想想理解具有象征意义的形象，常识用类似的方法表达自己的观念。
4、让学生了解美术家的社会地位、自我意识随文化条件、社会经济政治环境而变化的现象，透过历史、文化差异更好地理解美术作品。
5、让学生了解美术作品表现历史事件或社会思潮的特殊方式和处理手法，以及创作风格和民族文化、地域以及自然环境、经济、技术等因素之间的关系，学会从作品背景来理解美术作品。
任务分析：
——研究美术与社会生活各方面的联系。
课时内容：
美术与自我、社会
一、追寻美术家的视线——美术家表现世界的独特方式
二、美术家眼中的自己——自画像中的自我表现
三、托物寄情——美术作品与艺术家人生经历的关系
四、审美变化中的自我——社会审美标准与艺术创作的关系
五、进入历史——美术作品反映历史
六、战争与和平——社会变革与美术作品的关系
七、时代的脉搏——社会思潮、时尚与美术的发展
八、不同的歌声——民族文化与美术
九、各异的风土人情——中国民间美术
十、通俗的浪潮——经济发展、科技与美术作品的关系
美术与自然、环境
十一、变换的自然万象——自然风貌与美术作品关系
十二、地域的永恒魅力——地域风貌与艺术流派的关系
十三、异域的憧憬——异域风貌与美术作品关系
十四、走进博物馆——博物馆与美术作品
《高中美术鉴赏—学期工作计划内容.doc》
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