微型党课：中国梦 教育梦 幸福校园梦
“中国梦”，这是令每一个中华儿女都心驰神往的字眼。
回首过去，我们“雄关漫道真如铁”。中华民族伟大复兴的“中国梦”，是随着天朝上国迷梦的破碎而产生的。瓜分豆剖（pou）的危险、亡国灭种的阴霾、“东亚病夫”的歧视„„但是面对列强的凌辱，我们的中国梦没有破灭。
立足当下，我们“人间正道是沧桑”。我们在中国共产党的坚定领导下，在一穷二白的基础上，艰苦奋斗，信心百倍地朝着“中国梦”的目标不断前进。现如今，中国已成为世界第二大经济体，经济实力、综合国力、人民生活水平和国际影响力都已今非昔比。
展望未来，我们“长风破浪会有时”。中华民族从来没有像今天这样扬眉吐气，也从来没有像今天这样对更加美好的明天充满自信。实现民族复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。 中国梦以中华民族兼济天下的博大情怀和与世界其他民族包容共生的民族文化心理为基础，表达的是中华民族要对人类有所贡献的雄心壮志。
实现中华民族伟大复兴的中国梦,基础是经济社会的发展，但灵魂是文化的复兴！ 马丁•路德•金说：“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下，这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。
教育部长袁贵仁的教育梦是有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。
作为一名年轻教师，我也有一个教育梦，一个幸福校园梦。
幸福是事业发展的出发点和落脚点，是人类追求的共同目标。幸福是一种认同感、归属感。 当今社会，随着人们生活水平的不断提高，温饱已不再是人们谈论的焦点，品质生活、健康享受已成为人们津津乐道的话题。随着中考、高考升学率的不断提高，教育也应当走过 “温饱式”的应试教育，走向“品质化”的素质教育，教师应当“有品质地教学”，学生应当“有品质地学习”，学校更应成为“打造幸福的摇蓝”。
怎样的校园才是幸福校园？
1、有“积极向上”的校园文化。幸福是一种心态，营造幸福校园离不开积极心态的营造。
2、有“融洽和谐”的人际关系。良好的人际关系是影响幸福校园的重要内容。
3、有“多姿多彩”的校园生活。
4、有“轻负高效”的课堂教学。
因此，我们要不断改善校园环境，让校园成为孩子们喜爱的乐园，老师们幸福的家。 教育，应该是美好的。美好的教育，是更加公平的教育。教育，不仅仅是为了未来，更是为了当下；不仅仅是为了培养接班人和经济发展，更为了人自身的成长。
这样美丽的教育，由谁来实现？当 然，需要全社会共同努力，而归根结底取决于教师。站在讲台前的那个人，很大程度上决定着教育的品质。没有教师的成长，永远不会有学生的发展；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。
“不要让外在的生活压倒内心的生活,不要磨灭和闭塞灵魂,要让灵魂成长壮大,让灵魂得到幸福,而只有灵魂的幸福才是真正的幸福。”作为教育人，我们深谙托尔斯泰的名言精髓，我们深知追求高尚的精神生活才能让自己的生命更有价值，让自己的生活更有意义。我们常常在思考，我们的教育没有最好只有更好。我们定将用激情和理想编织自己的教育梦，照亮心灵和前行的路，照亮孩子们的成长之路、梦想之路，我们会带着学习的精神，边行走边思考的姿态，追求师生共同的幸福教育，追逐美丽的教育梦。中国梦，教育梦，幸福校园梦，有梦想有机会有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。我们会不断开拓，不断创新，努力进取，让每一个孩子都拥有自己闪光的梦想，都有追求梦想的勇气和信心，祝每个孩子梦想成真。
教育于我，不仅是一份工作，更是一份事业。我要做一名幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想——打造幸福校园，传播幸福教育，成就幸福教师，培养幸福学生。
“只有创造了灿烂文明的民族，才会如此渴望再创辉煌；也只有历尽苦难沧桑的国家，才更珍惜来之不易的道路。沿着这条复兴之路，为梦想努力奋斗，让梦想照进现实，我们的目标一定要达到，我们的目标一定能够达到。”
这梦想的长城，正在延伸祖国的荣光；长城的脚下，是五千年文明的土壤；长城的天界，是一个名叫未来的地方。13亿人共同奋斗，一个富强、民主、文明、和谐、美丽的中国，就在我们每一个人的脚下。
梦想永远在前方，我们永远在路上。几百年屈辱，几千年辉煌，莫忘中国梦。
