2008 学 年 度 教 学 工 作 总 结
本人于2008年2月—2008年7月任高一
1、3班数学教学工作，兼1班班主任，2008年8月—2008年12月期间，任高二
1、3班数学教学工作，兼3班班主任，本人能遵守校规校纪，认真研究教学教法，积极参与新教材培训学习努力提高自身素质，不断进取，贯彻素质教育，服从领导分配的各项工作，能及时完成领导分配的各任务。通过本期的教学实践，本人的教学成绩有了较大的提高，教学与教研水平都有较大的提高，为了能更进一步搞好教学工作，全面提高教学质量，现将本期教学工作总结如下：
一、思想素质方面：本人能积极参与学校组织的各项政治学习活动，努力提高自身的政治素质，认真学习“三个代表”理论、十七大报告，学习党的各项教育方针政策，并积极贯彻党的教育方针政策，全面贯彻素质教育，遵守学校的各项规章制度，团结同志，热爱教育事业，乐于奉献，一学年全勤。
二、业务素质方面：本人能经常进行专业理论的学习，学习新的教学理论，新的教学知识、新的教学方法，学习《高等数学》，《教育学》、《心理学》等知识。订阅各类数学报刊杂志，在教学实践中不断总结经验教训，学习新教材、新教法，新学法，研究历年的高考题与考试大纲，并贯穿于教学实践中。通过业务学习，本人的业务素质有了较大的提高，适应了教学的要求。
三、教学方面：本人从教学常规入手，认真学习教学大纲，悉心研究教材教法，认真备课，备教材、备教法、备学法、备学生、备练习、备作业。向课堂要质量，教学面向全体学生，承认学生个体差异，力争把每个知识点讲透，全面调动每个学生学习的积极性与主动性，发挥学生的主观能动性，使每位学生在每节课上都有所收获。力争做到精讲精练，提高课堂效益。课堂教学中，知识与能力并重，教给学生解决问题的方法与学习方法，解题教学注重一题多解，归纳解决不同问题的各类方法，通过不同参次的练习巩固基础知识，提高能力，培养学生学习的热情与兴趣，变枯燥乏味的数学知识为生动形象的活灵活现的数学画面，数形结合以形来体现数形象而直观，以数来刻画形准确而清晰。严格按大纲要求教学，作业布置具有典型性与代表性，并严格要求学生及时完成作业，减轻学生的负担并能掌屋所学的知识。针对学生学习中存在的问题及部分学生的基础太差而厌学问题，本人都耐心说服教育，帮助他树立学习的信心。鼓励学生平时多问题，在学生中形成互相竞争的势头，对学生平时多监督多督促，使其养成良好的学习行为习惯。根据数学课课时紧的实际利用晚自习时间对学生进行耐心辅导，帮助他们排疑解难，解决学习中存在的困难与问题，拓宽知识面，提高学生灵活应用所学知识解诀问题的能力，补充一些必要的相关知识。
四、教研方面：为了能进一步搞好教学工作，提高教学效率，本人积极参与教研教改工作。本人能积极参与学校组织的公开教学与观摩教学，学习先进的教学方法，积极进取，大胆探索，寻找有效的教法与学法，及时总结经验教训，广泛参阅各类数学教学杂志，学习撰写教学论文与教学心得体会，经常与各位教师交流，探讨各类数学问题与教学问题，提高了教学效率与教学能力，增长了见识。数篇论文在省级报刊杂志《中学生学习报》，《理科考试研究》，《数理化学习》上发表，一篇在我区论文赛中获一等奖，在校优质课评选中获三等奖。在每次的期中期末考试中，成绩均位于前列，被评为校优秀教师。
五、其他方面：本人能及时完成学校按排的各项教育教学任务，积极参与学校组织的各项活动，作为一名班主任，本人着力抓好学生的思想教育工作，严格要求自己，以身作则，配合学校，做好过项工作，高一期间被评为首席班主任。
教学工作反思：在教学方面，这一点我主要说说数学方面，我觉得数学难懂是它的变化无穷，易学是它有很强的规律性。平时的教学一般注重变化，忽视规律教学；不注重让学生自悟。针对这一点，我平时引导学生寻找解题的快乐，而且我还要求他们自己写体会，找规律。对于学生之间，我要求他们互相改变题目去考，去难倒他人，提高解题的兴趣，把解题，做题变成一条制造快乐的生产线。让学生感受成功的喜悦的同时，体会到\"不断小成就是一种大成\"。
总之，在一学期的教学实践中，通过自己的不断努力，完成了教学任务，教学能力与工作能力有了较大的提高，但也存在一些问题，比如差生的转化问题等，在今后的工作中，本人将加倍努力，将教学工作进一步搞好。
