珍爱生命，预防溺水
教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
教学目标：
情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重难点：
1、重点：掌握溺水安全的知识和技能，提高防溺水的安全意识；
2、难点：为什么不能“手拉手救人”和怎样做心肺复苏
教学过程：
一、谈话引入课题
同学们，水是生命之源，水能哺育生命，也能夺去生命。夏季即将来临，溺水事故时有发生，为了这样的悲剧远离校园，我们今天一起来学习防溺水安全教育——珍爱生命，预防溺水
二、新授
（一）、组织学生观看一幕幕催人泪下的溺水悲剧图片；
（二）、组织学生观看视频《池塘边莫玩水》，并讨论视频中人物的对与错，主持人阿姨给我们讲了哪些预防溺水的知识？
（三）、师生总结造成溺水的主要原因有以下几种：
（ 1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；
（ 3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡; （5）在水边玩耍、洗物不慎掉入水中。
（四）、小组讨论：我们怎样预防溺水事故的发生？ 师生总结：“六不准”和“四不去” 一谨记“六不准”：
不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；
不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳； 不准不会水性的学生擅自下水施救。 二切记“四不去”
未经家长、老师同意不去； 没有会游泳的成年人陪同不去； 深水的地方不去； 水库、池塘不去。
（五）、学习游泳应注意哪些问题。
（六）、小组讨论：溺水时的自救方法和他救方法
1、溺水时自救方法：
（1）、落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。 （2）、冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露 出水面，此时就能进行呼吸。
（3）、呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。
（4）、切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。
2、发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解：
方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
3、如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤：
第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、防溺水顺口溜
我防溺水有高招，大人陪伴第一招 我防溺水有高招，泳前热身第二招 伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少 我防溺水有高招，解除抽筋第三招 赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲 “安全”二字需记牢，远离危险身体好。
2、学生小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
3、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
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