教学工作总结
本学期的教学的工作，以学校工作计划为指导，按照“专业引领，科研兴校”的办学思路，继续坚持教学、教研共抓并举，积极转变教育教学观念，积极探讨专业课教学模式。重视教师的综合素质，全面提高教学质量。通过开展“树师德、正师风、强师能”教育，强化教师责任心，提高教师的服务意识。现将一学期以来的工作情况总结如下：
一、规范教学工作
1、抓好日常教学管理
进一步加强了教学管理，具体做法如下：
①实施考核制度。对全体任课教师教学情况和出勤情况实行考核，考核内容含备课、上课、作业批改、课堂纪律等多方面内容。
②实行集体备课制度。充分发挥教研室的力量，开展集体备课活动，教案先由教务主任检查，再由主管校长审批，校长定期或不定期抽查，对不合格的教案及时进行了整改，严把了备课关。
③优化课堂教学，提高教学效果。教师充分利用现代化教学手段，增强教学的直观性，注重学习主体作用的发挥和个性的发展，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。
④坚持查课制度。教务科轮流值班，加强对教师授课和学生上课的监督和管理，努力做到每天都查课，对出现的问题及时解决，保证教学工作的顺利进行。
⑤坚持听课制度。要求主管校长、教务主任、任课教师坚持听课，通过听课相互学习提高，解决教学中出现的各种问题，保证教学质量的不断提高。
2、抓好教师管理
深入学习“教师职业道德规范”，继续贯彻执行市教育局规定的教师“七不准”，规范教师的行为。开展“树师德、正师风、强师能”教育，强化教师责任心，提高教师的服务意识。对出现问题的教师及时督促改正，保证 1
了教学顺利进行。
加大了对教师的考核力度，除教师出勤外，更注重教师业务能力和教学实际效果的考核，通过学生座谈、领导听课、同行、家长评教等形式，进行量化管理，并按月记入考核档案，并作为年度考核的重要依据。
二、加强教学研究工作
1、加强了专业教材的学习研究
以专业教研室为单位，开展教学内容、教学方法、技能培养等方面的研究与探讨，结合各教研室的科研课题，针对我校学生基础情况和现有实训设备，各专业结合自身特点，找到了适当的教学模式，对培养学生技能水平起到了积极的作用。
2、加强了课堂教学研究
（1）专业实训课。充分利用我校及校外企业的实训设施，在学生实训方面进行了积极的尝试。首先对学生的实训任务进行分解，每次实训要求完成一项或几项任务，不同层次的学生可以有不同的任务，不一律强求。这样尊重了学生基础和能力，能调动学生的积极性，取得了较好的效果。特别是与深圳瑞凌股份有限公司联办的逆变焊机制造专业，根据专业特点和实际需要，调整了课的比例，增加了专业实训课，为学生专业能力的提升创造了条件。
（2）能手评选。本学期我校根据牡丹江教育学院的要求，开展了教学新秀、操作能手、教学能手、学科带头人等评选活动，通过我校评选方案，选出学科带头人操作能手。
3、加强教师的培训与提高
本学期对教师的培训主要通过以下几种途径：
①教师自学。要求每位教师结合自身的专业特点，制定自学计划，提高专业理论水平和技能操作水平，适应教学需要，努力成为“双师型”教师。
②外出培训学习预报名。本学期上报4名教师参加国家级骨干教师培训；派出1名专业课教师到企业实践活动；2014年7月预派出15名教师参加省级骨干教师专业培训。
4、加强课题的研究与管理
本学期继续进行“十二五”科研课题的研究工作。根据《黑龙江省职业教育改革试点项目整体推进工作方案》文件精神，我校于2011年8月25日申报了黑龙江职业教育改革试点项目，科研选题是：校企合作示范性实训基地的建设与运行研究，经过几次修改，成为哈轻工校的子课题，已经审批通过，正进行研究。其它三个课题进入结题阶段。
5、做好联办专业的学生输送工作
与哈尔滨劳动技师学院联办的客服专业，我校按照联办教学计划开设完所有的课程，最后将学员顺利送达哈尔滨劳动技师学院报到。
6、做好退伍军人的培训授课工作
本学期，我们接到计算机3人和焊接1人的退伍军人的培训任务，授课为期3个半月，认真安排教师和实训场所，现已顺利完成了培训教学任务。
7、做好部分教师考取教师资格证书工作
统计人员、网上报名、安排串课等工作，为了让将考取教师资格证书的教师们有个良好的复习环境和牡丹江培训学习等，教务科主动串课、减课等，大部分教师取得了良好的成绩。
三、做好高考工作
1、分层教学提高学生成绩。我校学生文化基础知识普遍较差，到了高三偏科现象严重，对于学生的这种情况，我校我们本着“一切为了学生，为了学生一切”的原则，根据学生的基础知识情况，对学生进行分层次教学，使不同层次的学生都有所收获，充分调动了各层学生学习的积极性，收到了较好的效果。
2科学训练适应考试要求。高三年级确立了“夯实基础知识，抓住基本题型，细化综合复习，强化技能训练，重视模拟考试”的五大环节复习模式。旨在把高考应掌握的重点、难点和知识点训练全面，对学生进行各种题型的强化训练。
3、关心爱护学生，调动学生的积极性。相信每一个学生、尊重每一个学生、爱护每一个学生、教好每一个学生，是我们全体教师的共识。我
们的学生不是差生，不是后进生，而是有后劲的学生，有潜力的学生。正是有了这样的认识，高三全体教师起早贪黑和学生摸爬滚打在一起，不断探究教学复习的规律，调动学生学习的积极性，提高学生成绩。
四、主要成绩
1、2014年技能考试中成绩突出。
2、高职升学考试中39名学生，11名考生顺利考上单招，28名学生超过300分15人，本科率将有所提升。
五、问题与不足
面对新的发展形势，我校教学工作还存在一些问题，具体表现在：
1、部分教师工作责任感不强，表现在纪律松散，不认真完成教学任务，不研究学生，课堂教学效果差，在学生、家长和社会中有不良反应，影响我校教师的整体形像。
2、个别教师上进心不强，专业知识过于匮乏，不能及时进行更新补充，专业水平特别是技能操作水平难适应教学要求，有待于进一步提高。
3、因事因假耽误课程的情况时有发生。本学期虽然加强了教学师的管理，但个别教师请假过多，对学生上课造成了一定影响。
4、实训设施不够完善，文化课比重偏大，专业实训课比重偏低，部分专业教师不足，专业技能操作水平偏低，无法实现专业技能的突破。
5、学生管理上需要进一步加强。班主任及任课教师要增强责任感，耐心、细心做好学生工作，创设积极向上的学习氛围，充分调动学生学习的积极性，从思想上、生活上多关爱学生，做好学生日常管理工作。
本学期学校工作计划要求，较好地完成了各项教学工作，但存在的问题不容忽视，在今后的工作中要正视问题与不足，积极找出解决问题的办法，制定行之有效的改进措施，务实肯干，更好的完成各项教学工作。
