第二期“双提”培训心得体会
通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
下面我谈几点体会：首先很感谢赵冬云老师一次次耐心而又细致入微的理论和课堂操作指导，感谢此次展示课的几位老师和他们身后的团队，感谢张红艳老师等教研员给我们争取的一次次集中培训的机会，最后还要感谢那些活泼可爱的参加上课的学生们和他们的英语老师们。理论指导实践，实践获得体悟。学习、实践、观摩、探讨、反思、改进„„如此反复，不懈追求，虽然没有绝对完美，但我们可以无限接近完美，这就是我参加这次培训后的最大感受。
本次培训内容分两天进行，第一天由4位五年级的代表老师按教材的Let’s talk, Let’s learn, Let’s spell, Read and Write四种课型来分别进行授课，观课后老师们分组议课；第二天再由赵冬云老师进行指导和做一个总结报告。下面结合四位老师的授课、议课以及赵老师的指导谈一谈我的收获和体会。
一.教学收获
1.采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。例如，采用多媒体、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
2.注重学生语言表达能力的培养, 教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
3.教师都具备扎实的教学基本功： （1）口语流利，发音准确.（2）教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁。
（3）教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
（4）上课的重、难点把握准确，“突出重点，突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中，能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、理解和吸收.二自我反思 这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
(1)营造良好的学习氛围，让学生乐学，学中用，用中学.(2)上课时，教师很注重与学生的情感交流,如果情感到位，激情饱满，通过自己与学生的情感交流，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。
(3)教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行操练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
第二天在赵老师的精彩点评和语重心长的谈话之后，所有参加这次培训的老师们都意犹未尽，迟迟不舍离开。教研室张红艳老师最后代表我们全体参训人员感谢赵冬云老师的指导以及做课老师和团队努力，并提出了殷切的希望，希望我们所有老师都能早日实现赵冬云老师的期望，在下一次相见时会有令人惊喜的突破。
