本学期，我校学校数学教学研究工作在学校教学研究工作的指导下，以优质教育为核心，以进一步推进课程改革为重点，开展各类教学与研究活动，提高教学和研究工作的有效性。
一是加强规范教学行为的定期管理
??1.我们严格要求教师按照准备，教学，批次，辅助，改革，考试，研究，研究，定期工作的系统做正规工作，坚持教学质量分析体系，期限，的学生根据考试结果组织了两次质量分析会议。
??2.坚持每个月末的教学计划，工作检查制度，每月工作量检查制度，教学研究组长的月度长度，检查教师的每月工作量，检查教学内容工作包括校正，课程计划，单元测试纸评估，文件卡，教学进度等，教学与研究团队领导及时检查突出问题的反馈，使教师互相学习，实现共同目的。
3.加强残疾学生的辅导工作。建立后招生案例卡，在反馈工作中反馈，加强对残疾学生的课外辅导工作。坚持个人辅导和指导自学的原则。结合实际的学生，辅导内容具体，有目的，客观，有效，特殊 不重视和加强学生和学生的差别咨询。让学生喜欢学习，学习，音乐，让学生通过类比学习学习，灵活转换学习方法。
4.组织各种活动，培养学生的素质。在培养学生数学双重基础培训的前提下，培养学生学习数学的兴趣，组织学生参与数学竞赛。在本学期，有20名学生参加了教育办公室举办的第二年数学竞赛。结果。
二，开展校本教学与研究，促进专业成长
??2.鼓励教师参加高级培训，积极参与在线教学和研究。我们努力创造一个老师出去讲授，学习的机会，有针对性地派出老师出去学习先进的课堂教学经验，多渠道的老师提高课堂教学的水平。外教师在第二周后回来进行两次培训或沟通，代表本研究的培训内容主要精神和本质及自己的收获或灵感。通过选举，推荐各级员工参加各级各类培训活动，提高业务质量和课堂教学效益。
3.结合教师教师培训班的工作，充分发挥学校教师骨干的作用。我们的数学教学和研究小组在晋江有三名教师： 吴忠良，吴丽辉，吴万庆。在这个学期，我们充分发挥教师在辐射中的作用，开展专题讲座。在本学期开始的第一次教学研究会议上，我们通过研究确定了三个主题：如何进行片段教学，如何纠正学生的计算不良习惯，如何通过学生的智能训练，由我们的骨干教师，交流，讨论，取得了更为明显的成果。
三，做好调研，提高学校年级
这个学期我们学校的研究工作，继续做真，做实，做好，目的深入，扎实的工作。部分学校教师和研究组教师参与如何纠正小学生的贫困习惯研究小题目被评为优秀的话题。我们将继续做好校本教学研究制度研究与实施的指导与管理，建立健全校本教学研究机制，提高教学效果校本教学与研究。本学期我的教学研究小组教师积极撰写各类教育出版物在各级出版的教材，吴丽辉老师写了小学和谐课堂快乐学习出版小学教学参考。
