刘仁八镇中心学校2014年度校本培训工作计划
一、指导思想
以中央“十八大”精神和科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、说好课”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、培训对象：全体在岗教师。
三、工作目标：
不断更新我镇教师教育观念、知识结构和能力结构，使之符合素质教育的要求，并具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽教师的科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高教师理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。校本培训以抓专业精神、抓专业知识与技能、抓专题培训为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
四、组织机构
组长：郑自卫
副组长：刘冬生
成员：刘文胜秦立才
五、培训内容
1．专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。
2．专业知识与技能。以“班班通”培训工作为基础，有效落实高效课堂的开展，提高教师的基本能力和基本技能。针对各校实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。
3．专题培训。结合各校实际，开展德育工作、教学科研、信息技术、网上
培训、心理健康等方面的专题培训。
六、培训形式
我镇校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式：
（1）学校组织专题报告、讲座。
（2）组织教师参加市、县级课题研究。
（3）组织优质公开课、观摩课等各项教学评比。
（4）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
（5）组织各级论文评比。
（6）开展比师德、比师能主题活动。
2、教研组培训形式：
（1）听课、评课和集体备课。（教师每期听课15节、集体备课6次、典型
教案2篇；校长每期听课20节、指导集体备课2次、主持评课2次）
（2）以教研组为单位，各校开展省、市级课题研究。校长研究课题每年至
少1个。
3、个人自学主要包括：
（1）根据各校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，
每期暑假组织教师参加师德师风学习，并做好学习笔记。
（2）撰写读书体会或心得、教学总结（反思）或论文。各校将组织有关人
员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。（教师每期教学反思2
篇、教学案例2篇、学习笔记5000字；校长每期工作反思2篇、学习笔记5000
字）
七、培训时间
个人学习不集中统一时间，集中学习以学校集中和教研组集中为主，从2014
年3月开始至2015年元月，总学时不得少于48学时。可以利用教师会和教研组
活动这一段时间完成。
八、培训要求
1、集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早
退，不中途擅自离场。勤作笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按
主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。
2、个人学习：自学要有计划，个人学习过程要检查，勤作笔记。学后有总
结，按时上交学习体会。
3、职责：
⑴培训领导小组：要做好培训前的动员工作，部署有关校本培训内容，加强
对每一位培训者的进程检查和终端考核。
⑵直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，
认真完成辅导和登记造册工作，做好阶段总结工作。
⑶教师要自觉接受校本培训，认真学习新课程的有关理念，提高自己的理论
水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。
新理念要与教学实践研究反思相结合，把新课程理念探索的新路子体现在课堂教
学中。整理个人业务档案，最后要参加考核。
九、培训检查和考核
1、认真组织。校本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。保证一
定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师学习培训提供必要的物
质条件，确保校本培训工作顺利进行。
2、加强督查。教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老
师抽时间自学。凡属集中学习，均要作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学
时的依据。
3、认真考核。各校从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核，以学
期为阶段评价，学年为总评。考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案
例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交学校，
教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。
刘仁八镇中心学校
2014年3月18日
