《影响教师的100篇教育美文》读后感
晏志新
暑期读了张仁贤主编的《影响教师的100篇教育美文》，我觉得很受启发。作为年轻教师的我们，在教书之余很少能读到这样富有智慧、充满深情、蕴含哲理的教育美文，每一篇都浅显易懂而又耐人寻味。
全书由四个部分组成：“我爱孩子”、“教师，出错的地方”、“教师是灵魂守望者”、“牵一只蜗牛去散步”。编者通过这样的编排，意在强调教师要充满爱心，宽容对待学生，勤于思考，努力自我修养，不断充实并提升自我。
一、充满爱心，宽容对待学生。
关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德行为，是师德修养的灵魂。
爱学生就要对学生一视同仁。学生之间存在差异，这是客观事实，但教师不能因此把他们分为好学生和差学生，而应看到每个学生身上的闪光点，帮他们改正缺点和不足，让他们在关爱中成长、进步。
爱学生就要关心、了解学生。对学生的关爱必须体现在方方面面，如思想、学习、生活上，都应关心学生，爱护学生，以便根据学生的不同特点，有针对性地进行教育。
爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心。对学生既要严格要求，又要尊重每一个学生的自尊心。后进生感到最困难，最没有信心的是学习，而学习的好坏是关系到学生自尊心和培养成为人才的重要问题。所以要尽可能在学习上帮助他们，在思想上树立起良好的信心。
爱学生就要对学生既严格要求，严格管理又要理解、宽容、善待学生。爱学生不是姑息、放任学生，对学生的毛病不闻不问，而是要规范学生的行为习惯，对学生要求严格。当然在学生犯错误时，教师理解、宽容、善待他们，使他们从内心感受到教师对他的安慰，从中得到自己想要的帮助，真正感悟到教师对他的关爱，让他们真正认识到自己的错误，用于改正，不断完善自我。
二、勤于思考，努力自我修养，不断充实并提升自我。
在教学的过程中，要勤于思考、善于发现问题，发现了问题之后，要去调查研究、进行分析，确立研究课题，勤于动手去解决问题。教师必须有高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题。教师要在教学实践中不断探索，在探索中不断实践。教师对于自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，对日常工作保持一份敏感和探索的习惯，从而不断提高自身业务素质。
新形势，新要求。教师要以书为主，多读书，读古今中外的教育名著；要博览群书，在脑子中建立一个“活书库”，以给学生提供丰富的知识，接受先进的教育思想理念。教师要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自
己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。
“给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师要不断提高专业水平，要不断提高自身素质，真正做到活到老，教到老，学到老。语文教师也要不断提高政治和业务的理论修养，不仅要跟上时代的步伐，而且要有与时俱进、创一流业绩的不懈追求，永葆教育者的青春。
教师必须勤奋学习，认真参加继续教育等培训活动，搞好自修，不断地充实自己。
以上是我读了《影响教师的100篇教育美文》后的一些感想，其实它里面的很多内容值得反复细致地咀嚼、回味！相信通过教学实践和教育美文的学习，我将收获享用不尽的财富！
