大学“优秀辅导员”典型事迹四
尊敬的各位领导、老师，大家好！我汇报的题目是《用心耕耘，收获硕果》。
我是从起从事辅导员工作的，至今已经有5年了。在这五年中，有欢笑也有泪水，有感动也有温暖；看到镜中的自己，眼角又添几道细纹，看着自己的学生踌躇满志，一届一届走出校门，我不禁感叹：时光催人、沧海桑田，而唯一不变的只有
心中的那份执着。我认为，要成为一名合格的高职辅导员，最重要的就是要有“志”，要有“心”。有“志”就是要有做好辅导员工作的志向，有“心”就是要有做好辅导员工作的爱心，只要有了这两点，我们终将收获丰硕的成果。
下面，我就简单地谈一谈这几年我从事辅导员工作所碰到的一些典型事例以及自己的心得体会，不到之处请各位同仁批评指正。
一、高职辅导员工作要以学生管理为主体
从我院的总体情况来看，当前的高职学生，主体上是积极向上的，大多数同学学习努力，有较强的上进心和进取精神。然而，在一部分同学的身上也存在着“以自我为中心”，缺乏自我约束能力，以及自由散漫、骄傲浮躁的特点。因此，高职辅导员的管理工作就主要体现为：规范学生行为，培养学生养成良好的生活习惯和法律意识，并且提高他们的自主管理能力。
我认为，在学生管理过程中，“爱”是师生交往的粘合剂，师生之间相互的关心和理解，可以消除彼此的误解与隔阂，从而构建起一个和谐的校园环境。
小孙，是我系05级的一名补录生。他平时很少说话，也很少与人交往，总之是一个并不引人注意的学生。可是后来，却在他的身上发生了一件意想不到的事情。10月13日的凌晨三点，他竟跳楼失踪了。我清楚地记得，在当天晚自习后查宿舍时，他还在。可是，我却在早晨六点钟学校开门时，与他狭路相逢。眼前的小孙，衣衫凌乱、一瘸一拐，可是他的眼中却没有丝毫的愧疚。我真是既心疼又生气，责令他通知家长，没想到，他脖子一挺说：“我不念了还不行吗？”我被激怒了，可他又冷冷地甩出一句“像我这样的家庭，父母是不会来的。”看着这个站在面前的带着三分任性、三分倔强、还有三分狼狈的孩子，我的心猛地被揪住了。随后，我带他去了医院，路上我对他说：“如果现在你不愿意解释，我不勉强。我想告诉你，我愿意做你的朋友，一个可以推心置腹的朋友。同时，我向你道歉，作为你的辅导员却不了解你的家庭情况，这是我工作的失职。”此时我察觉到，在他的眼中闪过一丝温柔的东西，可是他依旧默默无语。后来，通过调查了解，我得知小孙的父母六年前离异。他跟随母亲，开始时忍受继父的打骂，后来两人大打出手，甚至动了刀子。之后，他虽有家却不能回，只能在外租房住。一个本来可以考上本科的孩子却阴差阳错的上了大专。这次的“跳楼”事件，是由于他的高中好友突发疾病。他急于去送钱、照看，却又不愿惊动楼管，就仗着自己较好的身体素质从三楼跳窗而出。
当我了解这一情况后，非常同情他，像他这样缺少爱和温暖的孩子，如不及时给予正确的引导和特殊的关爱，就会使他失去生活和学习的勇气，发展下去很可能会自暴自弃。为了能使他尽快转变，我经常找他谈如何正确对待家庭、如何正确处理个人情感等问题。记不清多少次和他促膝谈心，多少次和他一路同行，我的关心和努力终于融化了他冰冷的心。后来，他给我发短信说：“老师，我的事让您费心了，现在我懂了，不会再给您填麻烦了。我很感激您，我想给您一个保证，我会好好表现，把最好的一面展现出来”。
在以后的学期中，小孙慢慢地有了变化：成绩优秀、性格开朗、乐于助人、遵守纪律；在团日活动上他还主动把自己的经历讲给大家听，帮助更多的同学正确认识学习、生活和纪律的关系。在学年的“助学金”评定过程中，他又主动要求将这一资助让给了其他的同学。小孙，现已毕业，在北京一家通讯公司工作。我相信，这个好学、坚强、有责任心的孩子，一定会走出一条精彩的人生之路。
此外，为了提高学生的思想道德素养，我还经常组织学生开展不同形式的校园文化活动。例如：每学年的第一学期，我都组织学生开展以“感恩”为主题的教育活动。通过这一活动，同学们从感谢父母、感谢老师，延伸到感恩社会、回馈社会，使“感恩”的情感深埋于每位同学的心底。，我系一位专业骨干教师查出身患再生障碍性贫血，严重的病情和高额的治疗费用使包老师几乎放弃了治疗。当我系学生听说这一情况后，立即自动发起了“感恩、回报”老师的捐款活动；同时，以这一活动为契机，带动了全院师生的“爱心奉献”热潮。当汇集着我院千余名师生情意的三万多元现金送到包老师手中时，当寄托着祝福的千纸鹤一次次送到病房时，她逐渐增强了战胜疾病的信心。一年后，包老师奇迹般的康复了。后来，她在给学生的“感谢信”中深情地写到：“我永远不会忘记你们的暖心劝导；不会忘记你们的真情鼓励；不会忘记你们的善良纯真……”
我们把爱奉献给了学生，同时也收获了学生对我们的爱。一条条久违了的短信；
一句句温暖的问候；一束束美丽的鲜花，都让我感到无比的欣慰和幸福。而当学生亲切地称呼我为人生路上的“导航员”时，我更加意识到了自己肩上所承担的期望与责任。
二、高职辅导员工作要以学风建设为重点
学风是一个学校师生整体精神风貌的全面反映，是学生健康成长的重要环境。优良的学风，催人奋进；不良的学风，让人消沉。当前，很多高职院
校的学生都或多或少的存在着一些不良的学习习惯，因此加强学风建设势在必行。
加强学风建设，就是要让学生，树立学习目标，端正学习态度，提高学习效率，改进学习方法。为了加强我系的学风建设，我做了很多有益的尝试，如召开主题班会、组建学习小组，同时自己创立了一套名为“学习预警机制”的管理方法。“学习预警机制”，概括说就是对学习成绩出现明显滑坡，或是因成绩不合格有可能留级、退学的学生出现时，进行预先警告的通知。我首先向学生本人下达预警通知，提示他要加强学习；再和家长取得联系，请求他们配合；同时，派专人与他组建互助对子，制定学习计划，进行有针对性的辅导。
“学习预警机制”的建立，不仅使学生在触碰到学籍管理规定的红线之前，得到及时的提醒和有效的帮助；为了配合这一机制的有效运转，我们必须进行耐心、细致的思想开导和教育；同时需要调动警告、处分等强制性措施来进行保障。
对于因违纪而出现“补考”现象的学生，我想出了一个被学生命名为“雅座”的督促办法，这使得我系禁考、补考的人数下降到历史的最低点。“雅座”就是在学期补考时，给违纪的学生单独设立考场，并配备一对一的监考教师，这样就完全杜绝了蒙混过关、补考作弊的现象。同时，学生通过坐“雅座”，认识到平时学习的重要性，和考试纪律的严肃性，从而逐渐养成了自觉学习、自我约束的习惯。
总之，通过一系列的有效措施的实行，我系的学风建设取得了骄人的成绩。学生中逃课、旷课、补考、重修等不良学习习惯，基本得到了有效的控制；考试的平均成绩、优秀率也有了大幅度的提高。到毕业时，我系学生实现了98%以上的就业率，同时还有多名同学考入工业大学和科技大学等院校继续深造。
三、高职辅导员工作要以培养就业能力为导向
在每年的新生入学之初，我都组织我系专业骨干教师对新生进行“专业知识讲座”，从而帮助新生进行初步的专业知识探索和自我的职业生涯规划。
在入学后的课余时间和节假日，我还经常组织学生进行具有专业针对性的社会实践活动，去引导他们认识职业环境，实践专业知识、努力发现每个学生所具有的专业特长。
例如，我每学年都多次组织“走进社区，义务家电维修”的公益活动，现已先后为呼和浩特市园艺社区、芳汀花园、展览馆小区等十几个社区提供了免费服务。通过这一系列活动，激发了学生学习专业知识和钻研专业技能的热情。我经常看到学生们抱着没修好的dvd、微波炉等家用电器在一起研究、或向任课老师讨教的场面。此项活动的开展，不仅锻炼了我系学生的实际操作能力，而且也受到了社区居民的一致好评。电视台、北方新报等多家新闻媒体也对这一事件进行了跟踪报道和实地采访，这极大地增强了我系每个学生的上进心和自信心。
又如，为了加强我系通信技术专业学生的实践能力和就业能力，我在暑假期间，组织学生承担了呼市地区的数字电视转换工程。这一次，参加实践工作的学生人数达到72人，建立了兴安北路、公园西路、前进巷、呼伦北路4个工作站，工作范围遍及呼市的165个小区，为约10万户居民完成了数字电视的转换工作。在本次实践活动中，我系学生所表现出的，过硬的专业技能和认真严谨的工作风格，得到了广播电视信息网络有限公司呼和浩特分公司的认可和青睐，为此公司按照工作量为每位学生们发放了2600—3200元的工程补助；同时决定，全数招收参加实践的毕业生，现在这批学生中所涌现出的优秀人才已经占到该公司业务骨干的80%以上。
人们经常把教师比喻为吐丝的春蚕和燃烧的蜡烛，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。作为一名普通的高校辅导员，我深深地感受到了教育工作的重大责任，我也满怀感激地收获了工作的充实和快乐，我将以那些在教育战线上无私奉献的教育工作者为榜样，用心工作，用爱育人，努力用自己的青春和汗水书写生命无悔的篇章。
