2015-2016学期七年级英语上册教学计划
【教学目标】
一、听：
1、识别不同语气所表达的不同态度；
2、听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；
3、抓住简单语段中的观点；
4、听懂委婉的建议、劝告等。
二、说：
1、使用恰当的语调和节奏；
2、根据学习任务进行商讨和制订计划；
3、在日常人际交往中有效地使用语言进行表达
三、读：
1、读懂简单的阅读材料；
2、理解简单阅读的意思；
3、阅读后做一些简单的题；
4﹑在读熟的基础上，大胆大量大声地练习对话；
四、写：
1、书写连贯；
2、写一些简单对话和作文；
五、译：够进行简单的英汉互译。
【教材内容分析】
本教材是由教育部2012年审定的，就是说本教材是新教材，里面的内容跟以往的教材相比发生了很多变化，例如每单元的Section A部分都增加了一个情景对话，更注重了学生的听说读写方面的练习。本教材共分12个单元，但在开始就有3个starter单元，有利于小学与初中的衔接，便于更好的学习后面的9个单元。每个单元分为section A、section B和Self check。
section A：1a 呈现本单元的重点单词，语法结构与功能：1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c主要是对2a-2b听力材料内容的呈现和练习；2d就是新增加的情景对话，呈现语法功能重点。3a-3c提供多种课堂活动。
section B 1a词汇扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；1b-1c为听力练习；2a-3b提供各类练习形式，随着所学内容加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
Self check : 使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价。
【教学策略】
1.利用网络学习、互相听课和自我反思，不断提高自我业务素质。
2.认真备课，增强趣味性，让学生广泛参与到课堂中来，全方位调动学生感觉器官，提高课堂效率，提升教学质量。
3.培养学生自主学习英语的能力，加强小组合作，使小组学习真正运转起来。
4.学习新的课堂教学理念，注重口语培养，增加英语的交流应用，提升学生语言运用能力。
5.严把词汇关，抓紧学生背诵检查。
6.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 7.做好课后辅导，尤其是对后进生的专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，提高学习兴趣。
9.落实作业布置与检查，细心批改作业，记录存在的问题并让学生及时改正错题，完成复批。
10.充分利用多媒体资源，汲取其中有效教学资源并应用于课堂。 11.经常性的和学生们一起讨论、分享学习经验、方法、小窍门，尽全力让学生们都有一个适合自己的学习方法，从而提高学习成绩。
【教学进度】
第一周 (9.6-9.11) : 学习STARTER部分，完成小学英语到初中英语的过渡。
第二周 (9.14-9.18) : Unit1 My name’s Gina.
第三周 (9.21-9.25)：Unit 2This is my sister.
第四周 (9.28-10.9): 安排月考阶段性复习，迎接月考并评卷 第五周(10.12-10.16 ): Unit3 Is this your pencil? 第六周(10.19-10.23 ): Unit 4 Where’s my backpack? 第七周(10.26-10.30 ) : Unit5 Do you have a soccer ball? 第八周(11.2-11.6 ) : 期中复习和期中阶段检测
第九周(11.9-11.13 ) :
Unit 6 Do you like bananas? 第十周(11.16-11.20) : Unit 7 How much are these socks? 第十一周(11.23-11.27 ) : 月考阶段性复习第十二周(11.30-12.4) : 第二次月考
第十三周(12.7-12.11) : Unit 8 When is your birthday? 第十四周 (12.14-12.18) : Unit 9 My favorite subject is science.
第十五周 ( 12.21-12.25 ) : 期末阶段性复习
（一）
第十六周( 12.28-1.1 ) :
期末阶段性复习
（二）
第十七周(1.4-1.8) :期末阶段性复习
（三） 第十八周1.11-1.18)：总复习和期末测试
袁佳兴 2015.9.4
