上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第1册 第1单元 我们的生活真快乐 课题名称： 画画我的幼儿园 教学类别：绘画
课时建议：约1—2 课时
教学目标： 知识与技能：认识和体验常见的美术工具和材料，并能运用喜欢的工具表现幼儿园有趣的活动。
过程与方法：在尝试和体验的过程中，了解常用美术工具的性能，回忆幼儿园生活并发挥想象，学习一种美术工具的表现方法。
情感态度与价值观：感受绘画表现的乐趣，体会美术工具材料的特点，激发对美术学习的乐趣。
教学重点：。认识常用的美术工具和材料
教学难点：选择适合的工具材料表现画面。
教学准备：
学具：勾线笔、油画棒、彩色铅笔、彩色水笔等 教具：相关图片，学生作品、课件等
作业要求
基本要求：认识常用的美术工具和材料，表现幼儿园的印象。
提高要求：能选择适合的美术工具和材料表现幼儿园有趣的故事和情境，画面完整。
教学过程：
一、欣赏与交流
1、出示勾线笔、油画棒、蜡笔、彩色水笔、彩色铅笔等常见的美术工具和材料，让学生了解它们的不同性能。
（带实物来让小朋友试用，感受不同材料的效果）
2、欣赏用不同美术工具与材料完成的美术作品。感受不同的表现效果。
3、结合学生生活实际，揭示课学生交流自己对美术工具与材料的使用经验。
二、回忆与体验
１、课件欣赏：幼儿园生活片段。
欣赏前提出要求：
① 你从中看到了什么，想到了什么。 ② 能把所见所想说出来。 ③ 看谁讲的最清楚、最连贯。
２、活动：让学生做一做幼儿园最喜欢的游戏，体验幼儿园里的快乐。 ３、欣赏分析教材中的作品，强调表现方法的夸张和童趣。
三、绘画与辅导
１、学生任选教师提供的工具材料，表现在幼儿园生活印象最深的情景。 （部分材料让学生自行准备了。）
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２、了解学生已有绘画水平，强调表现幼儿园生活的趣味性，对技巧方面不作过多规定。 （注重一些颜色的运用，技巧方面可长时间联系。）
３、巡视时注意帮助学习有困难的学生，鼓励所有学生的自信心。 （鼓励一些不会画的学生，鼓励他们，可示范）
４、学生之间相互添画，使作品更为丰富。 （一年级学生对时间的掌握不好，绘画的时间偏长，应提高学生的绘画速度。）
四、展示与评议 １、作业展示：
① 以所描绘的内容分类，展示幼儿园丰富多彩的生活场景。 ② 以使用工具分类，展示作品。
２、学生能用一两句话评价自己和他人的作品。 ① 能正确地使用工具和材料。 ② 画面能体现主题内容。
③ 画面能表现出生活的情趣。
