Unit 7 It’s raining
Section A (1a-1c)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1) 掌握以下单词： rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, Moscow, Toronto,
Boston 能掌握以下句型： —How\'s the weather in......? ----It’s sunny/raining/snowing/cloudy… 2) 能用所学的知识描述天气情况。 3）描述正在发生的动作。
2.能力目标：能够听懂录音中的对话，并能分角色进行扮演 3.情感态度价值观目标：
教育学生善于观察天气；了解世界各地的天气情况; 通过活动、游戏使学生对英语学习产生兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流; 让学生在学习的过程中，培养学生的合作意识和竞争意识。
二、教学重难点
（一）、教学重点
（1）表达天气状况的单：sunny, cloudy, snowy, rainy, windy......（2）语法 ：
A：What is the weather like in Moscow? ／How is the weather in Moscow ? B: It\'s rainy／……
A: What are you/they doing?
B: We/They are watching TV.A: What is he/she doing?
B: He/she is cooking.（3）名词转换成形容词的构词法:
在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。
例如：rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky等。
注意：1)如果名词以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny, fun—funny等。
2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时，应去掉e再加-y。例如：noise—noisy, ice—icy 等
解决措施：
（1）、通过图片导入对单词的感性认识，教师的领读、讲解，使学生对单词的意思、读音有详细的了解。
（2）、通过pair work 练习对话让学生练习口语,培养语感
（3）、通过PPT上所设计的游戏来巩固学生对单词的记忆。通过weather forecast 活动来巩固学生对本节课内容的复习和强化。
（二）、教学难点
（1） 学生听懂全英文的指令
（2） 学生的口语交际能力、表达能力和英语听力能力。
解决措施：
(1) 通过教师的简单而清晰的全英文表达来锻炼学生的英语听力能力。
(2) 通过学生的pair work和活动 weather report 来锻炼学生的口语能力和英文表达能力。
三、教学步骤
StepⅠ.Warming-up and Lead in 1.Greet the Ss as usual.2.Show Ss some pictures about the weather and ask Ss to read the new words after the teacher.StepⅡ.Presentation 1.(Show some pictures of the weather) Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is.Ss learn the new words and expreions with the help of the pictures.2.Look at the pictures in 1a.Then read the new words on the right.Ask Ss to match the words with pictures.3.Check the answers.Step Ⅲ.Game (How\'s the weather?) 1.(Showing some pictures on the screen.) Ask Ss \"How\'s the weather?\" 2.Ss gue and answer the question.Step Ⅳ.Listening 1.Now let\'s look at the city names in the box in 1b.Please read after me.Ss read the cities after the teacher.2.Now, We’ll hear four conversations.Listen carefully, point out each city in the pictures.Play the recording a second time.Ask Ss to write the name of the city in the picture.3.Check the answers.StepⅤ.Pair work 1.Tell Ss: If you are in one of the places in the picture above.Talk about the weather with your friends in another city on the phone.2.Make a model with a student like this: T: Hi! How\'s the weather in Beijing? S1: It\'s sunny.3.Ss work in pairs.Ask and answer about the weather in the cities.
Step Ⅵ.Summary Ask Ss to summarize what they learn in this period including words, target languages and word-making.Step Ⅶ.Exercises Finish exercises showed on the PPT Step Ⅹ Homework: 1.Remember the new words and expreions learned in this period.2.Finish the related exercises
板书设计：
Unit 7 It’s raining
Rain
windy
How is the weather? cloudy
sunny
=What’s the weather like ? Snow
weather
It’s rainy/ sunny/cloudy…….
同学们：
不久就要进行期末考试了，通过一个学期的学习相信同学们都很想检查一下自己的学习情况，同时也很希望自己能以比较优异的成绩向自己和家长汇报。那怎样才能达到我们自己预期的目标呢?在这里我想向全体同学提几点建议。
1、要注意保持良好的心理状态。随着考试时间的接近，有的同学难免会产生一些紧张心理，过度的紧张会起到反作用。那么你可以试着做深呼吸，也可以和好朋友做做游戏，让自己的心情得到放松。
2、掌握好复习的方法。一个学期过去了，虽然每个单元学习后老师都会帮助我们把所学的知识进行复习整理，但学过的知识还是比较零碎，甚至有些知识还会遗忘。所以我们有必要在期末复习期间把所学的知识加以系统的整理和复习，合理分配时间。那怎样复习才有针对性呢?我们可以把这个学期中每个单元测验卷都拿出来，认真检查一下，哪些知识是自己掌握得比较好的，哪些知识出错比较多的，错的地方到现在为止自己是否已弄明白，对自己掌握比较好的部分复习时可以少用些时间，对自己掌握得不好或出错较多的部分就要多花时间解决，但是要选择合适的复习方法。如学英语记单词很重要，但方法却很多。有的同学爱边念边记，有的同学爱默默无声地记，有的同学边看边记，有的同学爱多次反复记。不管是哪种记忆的方法，只要经过尝试，效果不错，就是适宜于自己的好方法。
3、要养成良好的学习习惯。学习习惯很重要。好习惯，一生受益；坏习惯，终生受害。坏的学习习惯比没有学到知识更可怕。在我们的学习中，有的同学边听老师讲课，边做小动作，学习不专心；也有的同学一遇到难题，就依赖家长、老师和其他同学。这些都是不好的学习习惯，对学习都会产生不良的影响。
4、以积极向上的心态迎接期末考试。
考试时，要保持情绪稳定，不要过于紧张。拿到试卷后，要认真审题，容易的题先做，难做的题后做。答题完毕后应认真检查，发现错误及时纠正。
最后，希望同学们能调整好自己的心态，把前进中的阻力转化为动力，奋力向上，克服重重困难，争取在考试中取得好成绩。
莲山课件
原文地址：http://www.daodoc.com/Article/yjzcagyj/95590.htm
