初中文言文阅读训练1
（一）填空。（10分）
①海日生残夜， 江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ② 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》） ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ④一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）
⑤马致远在《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯“一句，写尽了天涯游子的思乡愁绪。而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句诗是：“日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。 ⑥为了实现报效国家，服务于民的鸿图大志，我们青少年应永不满足于今天的成绩，而是要潜心研究更加辉煌的明天，这就是所谓的“长风破浪会有时 , 直挂云帆济沧海”
（二）金陵三迁有感
宋·梁栋
①憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空存后死身。 落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。 任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。诗在人此处以李绅自比。
（1）五六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？
（1）诗人因关心南宋末年*时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。
（2）结尾两句是全诗的点晴之笔，请作赏析。
（2）这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍然满怀希望的积极人生态度。
（三）田子为相
田子为相，三年归休，得金百镒，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
注释：①田子：指齐国田稷子。 ②归休：休假回家。 ③镒yì：古代重量单位。一镒合二十两。④致诚：做到十分诚实。致：表达，诚，真心。⑤馆：房舍，这里指\"家\"。⑥造朝：上朝。造，去。 8．用斜线“／”标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分） ．．．．．
⑥
④
⑤①②
③ （1）非吾所欲也（1）非/吾所欲也 （2）退请就狱（2）退/请就狱 9．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）子安得此金（哪里，怎么） （2）子其去之（拿走（离开）） ．．（3）即舍田子罪（免去，免除） （4）王贤其母（ 认为……贤惠） ．．10.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）治官如此，非吾所欲也。
做官像这个样子，不是我所希望的。 （2）为人臣不忠，是为人子不孝也。
当国家的大臣不忠诚，这就是当儿子的不孝顺啊。_ 11.用原文语句回答：文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是怎样的？（3分）
孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！（引用不全，适当扣分）
（三）郑絪①
刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。 十八九，絪为御史， 巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。（选自《太平广记》） 【注释】①絪：念yīn。②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念zhuàn，食物。] 6.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2分）
⑴刘景(景) 十八九，絪为御史，郑絪(絪)巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。] 7.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2分）
时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。m] 8.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。 9.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（C）（2分） A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏 10.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4分） 示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条2分，原因、分析各1分)
