六一班班主任工作总结
作为毕业班的班主任，小升初的压力每日萦绕在心头。对于日常教学，我认真备课、细心批改作业，抓好每次考试的反馈点评，语文教学平稳、有成效地开展。而真正让我头疼的是小升初这几年愈演愈烈，社会压力、家长的期盼、孩子被迫地几乎每日奔波在各类小升初的补习班，我更加清醒地认识到作为一名教育工作者的责任重大。我主要从以下几个方面开展班主任工作：
一、加强与家长的沟通。抓住每一次与家长交流的机会，希望家长不要过于急功近利，对于一些形式要有清醒地认识。要更多地从孩子的明天、孩子的未来着想，作为父母、老师我们能真正为孩子们做些什么？怎么做才能起到好的效果？希望家长首先得了解自己的孩子，配合学校老师注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导。
二、德育工作常抓不懈。很多孩子步入了青春期，对人和事的认识和看法逐渐形成了自己的一套理论，加上日趋激烈的学习竞争，部分学生内心的叛逆给学生家长和老师的教育带来了一些阻力。我非常注意及时调控孩子们的情绪，及时和学生沟通、和家长交流，希望学生认识到脚踏实地做每一件事就是健康的成长。有个别的孩子在家里不够尊重父母，对父母的养育和教育表现出不耐烦、抵触，甚至恶语相向，当家长来到学校请求老师帮助时，我会耐心地帮助家长分析孩子的心理，也会指出家长在家庭教育方面的不当和缺少，晓之以情、动之以理地让学生认识到：世人最爱你的人是你的父母，“百善孝为先”，自己长大了，学会和自己的父母沟通，让自己的父母理解自己的心情、支持自己的决定。经过一段的努力，孩子在家里的表现得到了父母的理解和赞同，孩子的学习成绩也有了很大的提高。
三、团队意识护航。我经常教育学生：我们是一个集体、我们是一个团队。 本学期学校组织了很多的活动。今年“六一”文艺汇演，我十分头疼。孩子们天天要冲刺一些优质初中，恨不得把时间掰碎了、一分钟当两分钟使，家长也天天盯着孩子的成绩，排演节目非常耗费时间，从动静小、省事的角度考虑，找个班里有特长的学生上，我班的难题就解决了。但考虑到学校为了“六一”，上上下下努力了那么多，孩子们也是最后一次过“儿童节”，怎能应付了事？最终在学校秦老师的帮助下，我班决定出一个集体节目，我校的口风琴教学的一个汇报表演，岂知工作已展开就遇到了很多的问题，尤其是如何凑排练时间，占用太多孩子们的学习时间，势必让孩子在学业上受到损失，家长也不会配合学校的工作。所以，我们尽量在校挤时间，最终靠大家的努力终于上演了一场高质量的演出
四、学习成绩保障。学生的首要任务是学习，各种纷繁的事务、各种不平的情绪都不能作为消极对待学习的理由。紧张有序的课堂、一丝不苟的作业、丰富的课外阅读、挑战的实践活动，是我们班学生学习的几个重要环节，教师认真、严格地履行职责，学生努力地学习，使我们班形成了较浓的学习氛围。面对激烈的小升初竞争，我班的学生成绩喜人，夯实我校小学部优异的教学质量，从而奠定了我校在各类学校评比中的地位。
五、学生干部培养。经过一段时间的指导培养，班里形成了一支可以自主管理班务的学生干部，做到事有人做、责任到人的管理体系。学生干部不仅帮助我将班级管理工作做得更到位，而且孩子自身也得到了很大的锻炼，为他们将来走向更宽阔的天地奠定了基础。
六、正视不足。班里还存在一部分学习吃力的学生，其中有相当部分是学习
能力欠缺，需要家长和学校老师的配合，希望孩子们能在今后的学习中一点一点地提高。
七、做好毕业总结工作。散学典礼那天，我不再提孩子们的成绩，发自肺腑送给孩子们三句话：平安健康最重要！
奋斗不息少不了！
乐观自信最是好！
