浅谈在麓谷幼儿园舞蹈教学规划
经了解麓谷幼儿园是明德教育集团旗下首创的高档幼儿园，位于长沙‘保利麓谷林语’（系长沙河西第一大楼盘）社区的明的麓谷学校区内，占地面积为20亩，建筑面积10000平方米，30个幼儿班规模的大型幼儿园所。本人很希望能够加入这个新团队，为幼儿舞蹈教育事业贡献一番力量。
舞蹈是音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作来塑造艺术形象，是反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简单，生动。幼儿舞蹈不同于成人舞蹈，因为幼儿的心理及生理特点很特殊，需要更多的关注和理解。随着社会的发展和生活的改善许多家长都认识到幼儿艺术教育的重要性，让孩子从小就在艺术的熏陶中去感受美，表现美，创作美，从而来培养孩子的高尚情操。为了提高幼儿园舞蹈教学的水平，把幼儿舞蹈很好的开展起来，我认为应从以下方面着手
首先幼儿舞蹈教学机构教材内容要适合幼儿的年龄特点，避免成人化，舞蹈动作简明，活泼，形象，这样才能激发幼儿学习舞蹈的兴趣。老师在教孩子舞蹈时可先将舞蹈内容编成故事讲给他们听，帮助他们理解舞蹈的内容，从而使他们能够更准确的创作性的表达各种舞蹈形态。
其次幼儿舞蹈种类繁多，动作也各有不同，在教幼儿新舞蹈时，要先讲清楚动作的要求，规格，和要领并遵循由简到难的教学原则，尽量将组合分解成单一动作。总之在幼儿舞蹈教学中动作因形象直观且难度不宜过大，同时作为一名幼儿舞蹈老师更要不断的通过观察去捕捉幼儿动作的造型，不断的进行提炼并提高自己的专业素养，积累丰富的经验，以适应幼儿舞蹈发展的需要。
关于幼儿舞蹈题材的选择，
一、本人认为应选择幼儿感兴趣的音乐，音乐是舞蹈的灵魂，在幼儿舞蹈教学中，音乐的选择是决定教学成绩。作为一名幼儿舞蹈教师，首先要明确幼儿舞蹈教育的任务和目的，在舞蹈教学中我们尽量选择一些节奏欢快，活泼，优美的音乐来让幼儿学习舞蹈。如：苗族的《杆歌》，傣族的《孔雀舞》，新疆的《我们的新疆好地方》，藏族的《坐上火车去拉萨》。
二、舞蹈素材要从幼儿生活经验中挖掘。
舞蹈来源于生活，高于生活幼儿很容易喜欢上舞蹈，但也会很快的厌倦舞蹈，因为一成不变、没有新意，会很快磨灭他们的兴趣，所以在幼儿舞蹈教学中，我们要从多方面启发开导培养幼儿的自我审美意识，使幼儿自身体会对舞蹈的热爱，从而愉快的进行训练和舞蹈。我们舞蹈教学的目的是让幼儿能将舞蹈融入生活学习中，能根据不同的事物或者生活情境自己自住的创编舞蹈。所以我们一定要鼓励幼儿创编，保护他们的创编原创性，大方的给予认可或奖励。
小班舞蹈教学规划：
小班舞蹈课教学计划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象，生动有趣，针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学，在乐中学。
1、律动练习，步步练习。根据走步的方法和节奏，速度，力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。
2、碎步练习，蹦跳步练习，根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。
3、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作 律动《划船》模仿划船动作，学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 律动《这是小兵》模仿小兵吹号，打铜鼓，开枪，开炮等动作。初步培养幼儿对音乐，舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力，记忆力，想象力，表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作
6、《摊推手》掌握摊，推手，转到手腕等基本动作。
7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑，用脚盘球，踢球，停球，用头顶球，双脚跳起，双手抱球等动作
8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作，学习蹦跳步。
（一） 动作简单且有一定的情趣
在小班第一学期可适当的加入一些简单的舞步如：小碎步，小跑步，踵步，双脚一齐跳等。第二学期可加入滚动步，进退步及一些其随意的舞步，动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味的强调某种成规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣效果就不一样。
（二） 舞蹈要有一定的情节内容
舞蹈对于孩子们来说，不仅仅是舞蹈，更深入的应该说是一种游戏，或者说是一个正在表演的故事，小班幼儿感兴趣的不仅是舞蹈动作，更感兴趣的是它的内容情节。单纯的舞蹈动作只是一种外在的表现，而内容情节才会真正的深入他们的心灵，感化他们的情操，他们才会用动作把他们的心理的真正想法表现出来，舞出他们的感情，舞出舞蹈的内涵。
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