2010年一年级上学期语文教学工作总结
随着时间的流逝，转眼一学期过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐，现将一学期来的工作总结如下：
一年级是学生从幼儿园到小学的转折点，学生年龄小，不懂事，班级大，刚开始令我头疼，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要把这项工作做好。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度，爱学生是教师教育学生的起点和基础。”我时刻牢记这句名言，要求自己诚实，公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的老师。班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。不管有什么大事，我只有调课，从不请假，从不耽误学生一节课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带领下，班级面貌发生了巨大的变化，班风正，学风浓，同学之间团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
当然，作为老师最重要的是上课，认真备好每一节课并做好课后记。“学然后知不足”，通过听有经验的老师的课，使我认识到自己的不足，能通过反思不断提高自己，虚心请教，努力提高。不懂的地方虚心向他们请教，以此来提高自己。此外，在学校领导的指导下，养成了读书的好习惯，从书中也学到了一些先进的教学理念，运用到教学实践中去，很好的提高了自己的教育教学水平，提高了教育教学成绩。
课堂上，我每节课都面向全体学生，达到每个学生都学到当堂的内容。我经常鼓励学生积极发言，提出问题，培养学生的竞争意识，使学生在激励的竞争，愉快的合作中体会到学习的乐趣。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的学习兴趣。培养学困生的学习兴趣，。在布置作业上分层次布置，使当地布置一些有利于学生能力发展，有代表性和启发性的作业。对学生的作业认真批改，有必要时还要面批，对存在的问题进行集中评讲。
总之，有耕耘不一定会有收获，而努力用心的耕耘，则一定会硕果累累。这学期即将结束，但我还有许多地方存在不足。我会在今后的教学工作中，不断探究新的方法来完善自己，也希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更大的进步。
