浅谈歌曲《斑竹泪》的情感表达
号：晋 中 学 院 音乐学院08本三班 康 红 霞 0 8 0 5 1 1 1 3 1 4 牛 强
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学院名称：年级院系：学生姓名：学指导教师： 【摘要】《斑竹泪》是一首非常具有中国特色的声乐作品，具有强烈的叙述性。它引入了中国古代的神话故事，活灵活现的再现了中国远古时期的凄美爱情。在我演唱过程中，深刻体会到了这首歌曲所要表达的情感，跌宕起伏的旋律和故事情节更是令人难以忘怀。介于此，本课题的研究可以在今后的声乐学习中起到 更加积极的指导作用。
【关键词】斑竹泪；情感；结构；声；处理
On the song" tears of the bamboo" emotional expreion Abstract: The spot bamboo tears "is a very has the Chinese characteristic of vocal music, has a strong narrative.It introduced Chinese ancient myth and phenomenal representation of the Chinese ancient times the bushes love.In my singing proce, profound experience to the song must expre emotion, the ups and downs of the melody and the story is unforgettable.Sensitive to this, this topic research can be in the future in vocal music study play more positive guidance.Key words: Spot bamboo tears; emotional; structure;wocal; dispose 2 一﹑背景介绍
1﹑故事背景介绍
相传在尧舜的时代，九重山上有九条恶龙，住在九座岩洞裏，经常到湘江里 来戏水作乐，弄得洪水暴涨，庄稼被冲毁，房屋被冲塌，老百姓叫苦连天。
舜帝十分关心百姓的疾苦，看见老百姓的苦况，不禁寝食难安，於是动身前 往南方，要帮助百姓消灭恶龙。
舜帝一去数年，音讯全无，他的两个妃子娥皇及女英担心不已，於是两人 便冒著风雨，攀山涉水，前往南方寻找丈夫舜帝。她们来到九重山，寻遍山里的 每一个角落，问尽山上山下的居民，却都得不到舜帝的下落。
一天，她们来到一个三块大石头耸立的地方，名叫三峰石。那里翠竹围绕， 有一座珍珠贝壳叠成的高大坟墓，她们感到十分惊异，心想：“是谁的坟墓这样 壮观美丽呢？三块石头为什麼如此险峻地拔地而起呢？”於是，住在坟墓附近的 乡亲向她们介绍说：“美丽的姑娘啊！这珍珠叠成的坟墓便是舜帝的坟墓。舜帝 从遥远的北方来到这里，帮助老百姓斩除了九条恶龙，使人民得以安居乐业，但 他却受苦受累，病死於此。乡民感激帝舜的恩情，特地为他修建了一座高大的坟 墓，而九重山上的仙鹤亦深受感动，它们到南海衔来一颗一颗闪烁的珍珠，撒在 舜帝的坟墓上，便成了这座珍珠墓。至於三块巨石，是舜帝除灭恶龙用的三齿耙 插在地上变成的。”
娥皇和女英知道舜帝已死的消息後，悲痛欲绝，不禁抱头痛哭，足足哭了 三日三夜，把眼睛哭得肿了，嗓子哭哑了，眼泪流乾了，最後也悲痛地死在这里。
两位妃子的眼泪，洒在九重山的竹子上，竹子上便呈现出点点泪斑，有些 竹子上像印有指纹，便是两位妃子在竹子上抹眼泪时印上的；而有些竹子上有鲜 红的血斑，就是两位妃子眼中流出来的血泪染成的，後世为了纪念这两位妃子， 便称这种竹子做湘妃竹。
2﹑人物背景介绍
《斑竹泪》由肖正民作词，孟勇作曲，龚琳娜演唱。这首歌荣获第三届“金钟奖”声乐作品奖。龚琳娜2000年演唱《斑竹泪》获第九届全国青年歌手大奖赛民族唱法专业组银奖。
3 肖正明
肖正民，1954年出生，湖南南县人。副研究馆员。大学毕业。担任南县文联主席。系中国音乐家协会会员、中国音乐著作权协会会员、湖南作家协会会员、湖南音乐家协会会员、湖南音乐家协会会员、湖南音乐文学学会理事。主要贡献：早年投身于文艺队伍，在工作实践中进行文学与音乐创作，练就了吹拉弹唱、吟诗作曲的十八般武艺。自1981年发表第一首诗后，陆续在全国各地报刊杂志发表散文、诗歌、歌词及歌曲，十多年共发表和播映文学及音乐作品达600余件。其中《相信自己》、《啊，中国》、《洞庭人家》、《父亲给我纤绳》、《外婆》分别获得中国音协授予的
一、
二、三等奖及特别创作奖、全国第三届青年歌词大赛三等奖。诗歌《门》被选入《湖南新时期十年优秀文艺作品》，并被译成多国文字向国外发行；散文诗《楼上有人》被选入《中国散文诗大系》；1991年广西民族出版社出版了诗歌集《含蓄的风景》；1995年百花文艺出版社出版散文集《爱与被爱之间》； 1996-2001年，创作歌曲《庄稼后生》、《我对祖国说》、《我的小小村庄》连续三年获湖南省委宣传部五个一工程优秀作品奖。歌曲《斑竹泪》获2000年中央电视台第九届步步高全国电视歌手大奖赛民族唱法专业组银奖。2003年12月，《斑竹泪》又被评为中国音乐第三届金钟奖音乐作品奖，该奖项委中国音乐最高奖。个人传略入编《湖南当代作家小传》、《湖南当代作家文艺家传略》、《中国当代文学新闻人才传集》、《中国艺术界名人录》、《当代湘籍著作家大辞典》等名录。
孟勇
孟勇，1982年毕业于湖南师范大学音乐学院，同年加入中国共产党。国家一级作曲，1988年至2002年任湖南广播电视乐团团长、作曲，现任湖南省歌舞剧院专业作曲。系中国音乐家协会会员、湖南省文联委员、湖南省音乐家协会副主席、湖南省艺术系列高级评委会委员。2005年评为湖南省“四个一”批专家、学术带头人。2008年被评为湖南省中青年德艺双馨文艺工作者并被省政府记一等功。代表作品有：歌曲《斑竹泪》、《山寨素描》、《飞》、《新天地》、《水姑娘》、《阿妹出嫁》、《喜事多》、《扯开嗓子一声喊》、《忘不了》、《千秋一课》、《好故事》等，管弦乐《浏阳河》、《马帮舞曲》等，民族管弦乐《苗乡月夜》，大筒齐奏《潇
4 湘花鼓》，琵琶协奏曲《枫林抒怀》等。1987年开始作曲以来，曾发表、出版、上演、播出各类歌曲、器乐曲、舞蹈音乐、影视剧音乐作品1000余件。80余件作品分别荣获全国“五个一工程奖”、文化部“群星奖”、全国电视剧“飞天奖”、全国电视文艺“星光奖”、中国电视“金鹰奖”和全国优秀教育音像制品等奖项。其中《斑竹泪》、《山寨素描》获中国音乐“金钟奖”，《山寨素描》获文化部新人新作奖和中华民歌大擂台“十大金曲”奖。 2004年6月在中央电视台举办的第十一届全国青年歌手电视大奖赛中创作的《水姑娘》、《扯开嗓子一声喊》、《阿妹出嫁》三首歌曲，由雷佳、熬长生、陈莉莉、吕宏伟演唱，分别获民族组金奖、银奖、铜奖和优秀奖。同年9月担任中央电视台、广西南宁国际民歌艺术节开幕式晚会音乐总监及作曲，编配的合唱作品，由奥地利国家歌剧院合唱团演唱获得成功。2004年12月创作歌曲《飞》，在2005年中央电视台春节晚会上由著名歌唱家宋祖英演唱，获得观众最喜爱的春节晚会节目二等奖。2005年7月担任中央电视台“中国新民歌大型演唱会”音乐总监。8月任中宣部、中央电视台等单位台湾光复60周年大型文艺晚会音乐总监。2006年中央电视台七一晚会音乐总监，10月任宋祖英美国独唱音乐会音乐统筹及作曲，宋祖英获葛莱美音乐奖提名的“百年留声”中任音乐统筹，12月任中央电视台春节歌舞晚会音乐总监。在2006年中央电视台十二届青年歌手大奖赛民族唱法决赛中，有九首十一人次演唱孟勇的作品，分别获银奖、铜奖、优秀奖。2007年9月任中宣部第十届精神文明建设“五个一”颁奖晚会音乐总监，受到普遍好评。2008年中央电视台春节联欢晚会，作品《喜事多》受到广泛关注。2009年6月30日的《魅力中国》宋祖英鸟巢音乐会担任音乐统筹的经历，更是让他的影响力加大。 另外，完成了《中国名家诗文精品欣赏系列》（15盘CD），戏曲音乐电视剧《布衣毛润之》，电视艺术片音乐《大山、女人、魂》，广播剧音乐《黎明的歌》，电视专题片音乐《毛泽东在湖南》、《刘少奇》，29集电视连续剧《城里人、乡下人、外国人》作曲、谭千秋故事电影《最后一课》主题歌作曲等。2003年，完成了大型歌舞剧《桃花江、美人窝》全部音乐创作、制作，在深圳大剧院首演成功。同时，担任我国第一部大型工业题材声乐作品《工人组歌》策划、作曲。2007年完成大型情景音乐《天籁》及大型交响合唱组歌《雨花颂》。2008年为深圳东部华侨城创作了大型佛教音乐《天音梵乐》。
5 二﹑作品曲式结构分析
这首曲子为带再现的多段体曲式：
1﹑曲式结构
引子6+A（7-21）+间奏5+B（27-44）+间奏3+C（48-57）+间奏4+D（62-92）+A'（93-108） d商调式 a商调式 d羽调式 d羽调式 d商调式
2﹑曲式分析
这首曲子为带再现的多段体，是一首非常典型的民族调式，整首曲子多次转调，将其情感变化表达的非常真实„„
引子6小节，d商调式，以颤音开头，给人一种非常美的意境，大部分旋律都在高音的位置，显得格外空旷、悠远。给人不断想象的空间，想象自然风光的美好画面，让人心旷神怡，心情舒畅，倚音的修饰，给音乐增添色彩„„
A乐段：A（7-21）为A乐段，运用了大量的顺分型节奏，速度在每分钟63拍左右，旋律平稳而流畅，音乐以非常柔美的小调色彩，综合起伏不大的旋律线条，在描写美的自然风光的基础上将故事娓娓道来„„
B乐段：间奏5+B（27-44）为B乐段，由d商调转为a商调，同时音乐速度也由A乐段的每分钟60拍加速到92拍，以密集的节奏型，作为过度将音乐转向故事的第二个层次。小附点、切分等节奏型的加入，节奏从4∕4拍转为4∕2拍，使曲子从平稳的音乐情绪转为欢快、活泼的情绪„„
C乐段：间奏3+C（48-57）为C乐段，由a商调转为d羽调。音乐以级进的形式将全曲推向第三个层次，音乐速度转为非常缓慢，旋律的下行走向，改变音乐的色彩，重音的修饰犹如晴空霹雳使音乐立即进入深沉、悲哀的情绪氛围„„ D乐段：间奏4+D（62-92）为D乐段，大量的重音记号的加入，音乐以非常快的速度和密集化的节奏一步一步的推进，使音乐的情绪变的紧张而有激动起来„„
A'乐段：A'（93-108）为A'乐段，在调性上与再现A乐段的调性。加强了整个歌曲的联系性和统一性在速度上和情绪上与A乐段形式形成呼应„„
三、伴奏乐器对本作品的情感烘托
这首作品有很多的伴奏模式，但最形象的就是民乐组合的伴奏模式。民乐组合可以将这首作品所表达的情感更加深刻的体现出来。
作品前奏以笛子空洞的颤音和古筝流水式的旋律首先进入，将人带入一副美妙的山水画中，山空水远的感觉更让人体会到了风景的优美，随后三角铁的加入让这幅美妙的画卷披上了神秘的面纱。最后所有民乐一起奏出，给演唱者一种宽阔悠远的情绪来演唱这首作品。
作为伴奏，为了更好的衬托演唱者心中那副美妙的风景画卷，以古筝流水式的声音和三角铁悠远的声音成为主要的伴奏乐器。在描述舜帝和二妃的美好爱情时，加入了笛子，以笛子喜悦的声音来衬托爱情的美好，将这首作品所表达的意境充分的发挥了出来。
乐曲进入了第二部分，曲子的节奏和情绪发生了很大的变化，速度由慢到快。由间奏开始，加入了打击乐器——小镲，小镲均匀清脆的声音衬托出了演唱者欢快喜悦的心情，描绘出了舜帝和二妃在游玩时的开心快乐，进一步的衬托出了他们的美好爱情。在第二部分即将结束的时候，速度渐渐地慢了下来，体现出舜帝和二妃对美好爱情的憧憬，为下一段情绪的转折做了铺垫。
第二段的结尾由于低音鼓和大镲的加入，引起了情绪的变化，使情绪陡然向沉重转变。第三部分三角铁再现，悠远清脆的声音产生了不一样的情绪，为演唱者衬托出了惊愕、难以置信的情绪。随后鼓镲的加入犹如晴天霹雳，为歌曲营造了悲痛欲绝的气氛。之后琵琶所奏出的单音令人产生心碎的感觉。
第三部分采用了戏曲中的紧打慢唱，速度又一次加快，二胡、笛子、扬琴急速奏出，给演唱者一种急迫的情绪，描绘出了一种心慌交悴，无可适从的感觉。镲的时而出现敲打着人的心魂，使乐曲染上了悲壮的气氛。笛子尖锐的声音令人闻之欲泣。
第四部分情绪节奏陡转，在一声大镲后所有乐器都停止，碰铃清脆的声音响起，一种无力回天的情绪弥漫，扬琴绝望的声音使乐曲的气氛凄厉悲凉。
最后，所有乐器进行齐奏，渲染出了整首乐曲悲愤的情绪。吊镲的声音将音乐衬托的更加饱满。在乐曲结束时，各种打击乐器进行了强奏，将乐曲的所有情感噶然且断，令人回味无穷。
四、作品情感表达
1、首次演唱者龚琳娜对这部作品的情感处理
《斑竹泪》是一首具有民族特色的歌曲，首次由优秀青年歌手龚琳娜演唱，并在2000年获第九届全国青年歌手大奖赛民族唱法专业组银奖。他将自己的情感融入了歌曲中，处理的非常好。
第一乐段写的“山重重，水茫茫，山高水又长。”龚琳娜以非常通畅、柔美、明亮、亲切的声音述说了舜帝与湘妃的爱情故事，特别“光”字、“翔”字、她巧妙的运用了甩腔„„
第二段中她将这种在春暖花开，秋高气爽的大好时节，舜帝与湘妃巡游中得到的乐趣，这种欢快、活泼、喜悦的心情表达的真实有力。在乐段末尾的“夜不归”三个字，将其感情慢慢的转向„„
第三段中的“破”、“崩”、“魄”，巧妙的用了喷口力量细腻而准确的表达了作品的情感，使声音有了很深的感染力，达到了催人泪下的效果。“薄”、“破”、“落”，“O”母音的延长哀怨、凄凉„„
第四乐段中所有的情绪都非常紧张而激动，自然速度就比前面乐段快很多，特别这一乐段的“飞”字，她巧妙的运用了甩腔，这其中悲痛的心情无法用语言来表达。
最后一个乐段为全曲的主题思想，其高音的处理、情感的表达，非常到位，哭腔的运用将全曲的主题思想推向音乐的高峰„„
2、结合谢菁、胡建军老师的分析对本作品的情感理解
在民族调式中，宫调式和徴调式的音响色彩具有大调式的明亮，多用来表现昂扬向上的情绪。反之商调式和羽调式则多表现小调式哀怨悲伤的情绪。《斑竹泪》就是采用了主调为商调式的写法，运用了三个调式的转化，进一步表现人物的情感变化。
从曲式图可以看出，《斑竹泪》采用了多段体的结构，三个不同调式的转换为进一步的歌曲情感变化奠定了基础。他能够使作品带来多种多样的色彩变化，使副调与主调形成鲜明的对比。并获得更加完美、鲜明的终止感。
首先在A段，每分钟63拍的速度，是全曲的呈示部。歌词“山重重，水茫 8 茫，山高水又长。”描写了舜帝南巡时所看到的山河风光，在演唱这段的时候，需要用平静且悠扬的声音来述说山河的大气和壮丽。歌词“好女英，美娥皇，相爱舜身旁”、“比翼共遨翔”。表现了两妃和舜的美好爱情，为歌曲之后的情感发展做好了铺垫。在演唱这段的时候，要注意是用一种很平和的、安静的述说式情感。
上列谱例中，我们看到有四处顿腔的处理，当歌唱进行到这些休止处时，应有意识的将咽喉及声门突然关闭，截住气息，利用力度与时值的停顿加强唱腔的表现力，造成“声断气不断”、“气断情不断”的艺术效果。当然也可以利用补气、偷气等换气方法，使声音临时打断，于“断处可见韵”。这种顿腔方法可使唱腔产生柔中有刚，圆中有方以及大棱大角、个性分明的艺术效果。
本段的最后一句“比翼共遨翔”
在这里我们可以在“ri”也就是“翔”上，加一个大二度的复前倚音，这样使得曲调显得更加秀丽、活泼、婉转。
在B乐段中，每分钟90拍的速度，是全曲的发展部，转到了主调的属调上，这段表现的是喜悦、喜庆的、快活的情感，所以曲调也很活泼。歌词“曙色好、歌盈户”体现了舜下南方看到的好景象和对美好未来的憧憬。我们在演唱这段的过程中，音色要调明亮些，要注意气息灵活更换和声音的弹跳性，利用腹部的弹性发出细碎的声音，声音效果轻巧、灵便。
谱例中有一个气口断腔的处理，利用气口的停顿，结合节奏的变化，很好的
9 表达陶醉、喜悦的情感，和谱例中的八分休止一样，往往产生此时无声胜有声的艺术效果。
唱到歌词也不归时，转瞬之间，旋律陡转直下、密集下行，营造了惊愕、悲凉的气氛。声音要突慢下来，气息要控制稳，为两妃后面悲惨感情的迸发作好了铺垫。在“sol”也就是“归”字可以加一个大二度的前倚音，以便加重此处惊愕的语气。
在C段中，前半段是每分钟52拍的速度，转到了主调的近关系调d羽清乐上，表现的是悲叹惊愕的情感。
这一小段力度是中弱，演唱时要注意气息的控制，虽然是弱，但是声音不能虚，否则声音游丝般若即若离，是气息不够的表现，在小的声音也要有张力。做到高而不挤，低而不压，弱而不虚，强而不炸。演唱时，可以加上一些润腔的处理，比如在“sol”也就是在“情”上加一个小三度的前倚音。在“la”也就是“星”上加一个上倚音，在原来的音调的上方做了短暂的二度波动，这样旋律变得丰富、饱满，更能把悲凉无奈的情绪体现出来。
紧接着音乐突然由弱变加强，表现娥皇、女英知道舜驾崩的消息之后的惊愕、失措。歌词“帝驾崩，二妃惊，苍悟散魂魄”很好的体现出来。
从谱例中看，旋律线的密集下行，表现叹气、后退、惊吓、不愿意接受帝驾崩这个事实的情感。有波音、顿腔的处理。除此之外是有五个强音记号，演唱时要加重语气与力度，要靠小腹的有力支持，咬字要重而缓，字音力度要加大，体现沉重感。须要特别注意的是，这里需要一个特殊的声音造型的润腔“哭腔”，
10 是一种说到伤心处边哭边唱的一种戏剧性很强的特殊技巧。以音位偏低、声音宽重的“嗽音”形成的哭腔，加强了音乐的表现力，产生催人泪下、感天动地、摄人心魄的艺术感召力。在此处特别是“惊”、“魄”、两字的时候，演唱时要求气息量加大。张口吸气，多用胸腔共鸣。
在C乐段中，后半段是每分钟170拍的速度，是全曲的高潮，歌词“泪飞如水泼”讲述的是泪洒斑竹的悲痛情感。这部分在节奏上运用了戏曲紧打慢唱的手法，在整体上拓宽了原有的结构，使得人物的形象更加鲜明，感情色彩更加的浓郁。我们在演唱这部分时声音要逐渐加强力度、拉宽节奏，用哭腔夸张地表现二妃泪洒斑竹彻底绝望的心境，特别是本段结尾处连续三处顿腔的处理，把悲切的情感完美的表现出来。见下例：
在变化再现的A'乐段中，转回主调d商清乐上，是整首歌曲的结束部分。分为三句，第一句是每分钟54拍的速度，有三处顿腔的处理，同时加用哭腔中的“泣声”表现的是一种说到伤心处忍不住落泪的情景。见下例：
在演唱时必须善于控制气息，顿胸，造成抽噎之态来伴随歌唱，运用倒吸气时声带震动的力量，情真意切的带给人以绝望之情。第二句是每分钟64拍的速度，第三句是每分钟70拍的速度，是变化重复了第二句的旋律。在这段中三句的层层递进、速度上的稍稍加快、弱起节奏都很好的表现了情感上的深化，最后在高音区的旋律上歌曲完满终止。见下例：
这段虽然是A乐段的再现，但节奏律动加快了、音域也拉宽了，是全曲的第二个高潮，述说着娥皇、女英因悲切而死，感动后人的悲切故事。
11 《斑竹泪》具有极强的感染力和震撼力，音乐本身的艺术魅力加上它所叙述的凄楚动人的故事情节，使人与作品之间能够产生一种真切的情感共鸣。在我看来，演唱这首歌曲时，感情应该放在第一位置，重点是情感的处理，不应过分追求声音的好坏。同时我们也必须对作品有足够的案头准备工作，对作品进行深入细致体会歌曲所表现的情感内涵，这样才能使我们演唱出来的声乐作品动听，感人，唱出我们民族声乐的独特韵味。
五、作品小结
近年来，由于国际地位的提高，国外越来越多的科学音乐元素为我国所借鉴。但是，对我国的民族音乐却造成了很大的冲击，使得中华民族音乐的传承受到了很大的危机。因此，国人为了完美的保留中华民族特色的音乐，对我国所特有的民族音乐进行了大量的研究，而本次我所研究的课题就是其中之一。他具有很浓厚的中国特色，无论其美学价值还是还是其艺术价值，都具有很高的研究意义。这部作品不仅为很多国人所喜爱，在国际上也是受到了很多人的关注.参考文献
1、王欣欣·歌唱情感初探[J]·中国音乐，2000，（2）
2、马鑫明·声音教学中必须注重歌曲的艺术处理[J]·电影评价，2006，（21）
3、朱雁·论歌唱的字、声关系[J]·中国音乐，2001，（5）
4、曾彤·声音教学中加强情感体验的策略[J]·桂林师范专科学院学报（社科版），2003
5、杂志·黄河之声，泪洒斑竹、瑟鼓湘灵·2009，（03）
6、刑维凯•歌曲情感艺术的形式与美感•上海人民出版社，1993
7、方智诺•歌曲分析与写作•西南师范大学出版社，2000 12
