2015-2016学年上学期中一班
班级工作总结
繁忙的一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前。回顾这一学期孩子们的点点滴滴，她们的成长让我们感到欣喜，本学期，在我班三位老师的共同努力下，根据园内的安排，结合班级工作计划，认真地完成了各项工作。为了下学期工作能有效进展，把本学期工作做一个总结：
一、教育教学工作方面。
1、一日生活常规的培养。
幼儿的发展是在一日生活活动中，一日生活活动让孩子们获得了自理能力等方面的提高，也通过生活中的各项操作活动，体现了他们的自我价值，让他们获得了自信。良好的行为习惯从小培养至关重要，孩子们在小班很多方面已经形成了常规，升入中班以后很多工作相对来说就轻松了。比如：他们懂得在活动室里不打打闹闹，不大声喧哗；说话、做事要轻轻，不影响别人；如厕后要洗手，喝水要排队；上下楼梯不推不挤；重要的是他们自己的事情自己做，自己穿脱衣服，自己整理被子，遇到困难，能够互帮互助，并且适时适地的使用礼貌用语等等。一日生活活动中，孩子们的安全是头等大事。我们在集体活动中，户外活动前，离园前，通过各种形式对孩子们进行安全教育，认认真真的看护好每一个孩子。一学期马上就要结束了，看着孩子们健康快乐，毫发无损，我们非常的欣慰。
2、让孩子在形式多样的活动得到发展。
我们从孩子们的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个活动。在活动中，让孩子们在游戏中学习，我们还开设了阅读吧、数学区、建构区、小舞台、美工区等多个区角，根据孩子的年龄特点和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，使孩子们真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。其次，我们每天保持孩子们户外活动时间，带领孩子们认真开展各项体育活动、游戏活动，来让孩子们锻炼身体。在每周计划活动中，根据孩子们的现状情况，合理设计好每日的户外活动内容和运动量。一学期来，孩子们的身体素质逐步上升。同时，我们也为孩子们创设良好的学习环境；中班孩子的学习途径是从游戏中学习，我们注意发掘活动中的游戏价值，让孩子们在有准备的游戏活动中得到自我发展。
3、让孩子在温馨的语言环境中发展语言。
本学期我们在活动室的一个角落里开辟了具有童话色彩、丰富的阅读吧，墙上张贴了一些色彩鲜艳、画面形象清晰、情节有趣的故事图片；书架上投放了适合中班孩子的读物，还为孩子提供便于操作、便于合作的讲述材料，如提供图文并茂的小图卡、颜色鲜艳的各种头饰、手指玩偶等，这种布局时时吸引着孩子的视线，课余时孩子们都会在这片温馨的小天地里玩玩、看看、讲讲。另外我还利用一些时间指导孩子学一学、讲一讲，切切实实提高孩子们的语言表达能力。通过一学期的努力，我班不少孩子能主动地在集体面前响亮、清楚、完整地讲述，让我感到由衷的欣慰。但还有不少孩子讲述时缺乏条理性、语句不连贯，有待下学期努力挖掘新颖的教学方法，耐心指导，使我班孩子在语言表达能力上有新的突破。
4、让孩子在欣赏故事中形成良好的倾听习惯。
开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听老师、同伴讲话，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我觉得有必要抓紧培养孩子们良好的倾听习惯。本学期我抓住孩子们的兴趣点“欣赏故事”出发，每天坚持利用餐前餐后、午睡前后、离园前等时间引导孩子们安静地反复倾听故事，并提供时间鼓励孩子复述故事。还发动家长利用时机也指导孩子倾听故事，复述故事。随之良好的倾听习惯也就自然而然地养成了。在家长开放日活动中，孩子们都能认真倾听，积极发言，受到了家长们的好评。
5、主题活动《昆虫世界》的开展
根据中班孩子的年龄发展特点，围绕主题开展教育活动。我们三个老师互相配合，互相学习，互相帮助，通过采用各种游戏、动手操作等方式，让孩子们学、玩、乐融于一体，来开发他们的智力，完成主题活动目标。我们还将现代化的教育信息技术巧妙地运用到我们的教学活动中，适时将课件、视频、网络运用到教学中，新颖而又有趣的教学方式孩子们非常感兴趣。爱玩是每个孩子的天性，我们在教学过程中注意动静结合，将游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性。我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明显提高了，对于没有做过的事情更是跃跃欲试。今学期，他们学会了正确的使用剪刀，学会了简单的折纸等，孩子们喜欢涂涂画画。一学期下来，孩子们的绘画技能大幅度的提高。特别是几个能力较弱的孩子，无论在配色、绘画技能等方面，进步非常大。
6、开展音乐节奏活动。
本学期我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐节奏氛围的日常生活环境“快乐乐坊”，我们对幼儿进行音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和形式，培养和发展幼儿对音乐的兴趣，如采用音乐游戏的形式，选取适合幼儿的乐曲，带孩子在音乐的伴奏下，动手、动脚、动口做一些活泼有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的音乐活动中才能真正喜欢参与音乐活动，感受音乐的情趣。孩子们在音乐的旋律下打击乐器。幼儿活泼好动，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是幼儿喜欢的活动。教师一方面可以通过拍手、拍腿、拍脚等动作来进行节奏训练；另一方面可以为幼儿提供一些打击乐器引导他们在有节奏的身体动作和运用乐器演奏活动中感受节奏性活动的兴趣和美感。
三、保育工作方面。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。本学期我们也加强了孩子们的户外活动量的增大，使孩子的生病率降低，同时，在冬天来临天气较冷时，我们发现有许多孩子不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们开始对孩子们进行整理衣服的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请孩子们观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并给这几个小朋友及时表扬、奖励红花等，使其他孩子从羡慕到模仿，其次我们在孩子们大小便后或随机检查、提醒他们的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让他们记住衣服要整齐，经过一段时间的不断培养，有一大部分孩子不用我们老师的提醒而做到，并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持，使孩子们的体质、进餐、运动状况比都有了明显进步。
2、严格执行班级卫生消毒工作。生活老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每天对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话，不买路边摊的东西等；严格执行幼儿园的接送制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
四、家长工作方面。
1、充分发挥家教园地的作用。
以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如在开学前，每周的活动计划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1）向家长公布班上的电话。方便家长与老师间的沟通。 （2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。 （3）召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。
在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。
