土桥中学关爱留守学生措施
土桥中学高度重视“留守学生”的教育管理工作，切实推行“七大措施”关爱留守学生。
一是建立留守学生档案，实行动态管理、个性化管理，做到“三知、三多、三沟通”，即：知道留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面情况；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访；定期与留守学生的父母、监护人、代管人进行沟通。根据每个留守学生身心发展的具体情况，制定教育方案，有针对性的加强指导。其次，建立健全工作机制。成立留守学生管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。通过思想教育。
二、建立留守学生成长档案等方式对留守学生进行教育。重“家校联系”。学校政教处每期印发《致家长的一封信》，汇报学生在校取得的成绩，提供教育“留守学生”的建议，教给家长一些辅导学生的方法，指导看护人做好家庭教育。同时要求各班主任每学期给“留守学生”留守学生”的监护人写一封情真意切的信，指出学生存在的问题，商议共同教育的方法，并开设了“留守学生”热线电话，学校专人值守。
三是重“学习扶助”。广泛开展“三结对”活动，开展师生之间“大手拉小手”结对帮扶活动；开展学生之间“手牵手结对”帮扶活动；开展同伴之间友谊互助，实行“一帮一”、“多帮一”、“一帮多”机制。使远离父母的“留守学生”心有人爱、身有人护、难有人帮。
四是重“习惯养成”。每年新生入学，全校以班主任为主教师齐动员深入学生寝室，手把手地教学生打理日常生活，对“留守学生”中的“问题学生”指定专人跟踪负责，加强教育引导，并利用各种渠道培训、指导其临时监护人做好“留守学生”离校期间的管理。
五是重“心理疏导”。 学校心理咨询室设立了热线电话，供学生倾诉、交流，“小白鸽”广播站开设“知心姐姐”专题栏目，让学生踊跃投稿，并邀请心理专家为“留守学生进行心理教育专题辅导，培养学生良好心理素质。
六是重“活动吸引”。加强课余时间等留校学生管理。向他们开放图书室、微机室、多功能活动室、文娱活动室等，丰富他们节假日期间的校园文化生活，用好电影、好图书、好节目教育留守学生。开展“自尊、自立、自律、自强”的教育活动。引导这些留守学生改正不良嗜好、远离网吧、台球室等不良场所、不与社会闲杂人员交往等，让“留守学生”人格上自尊、生活中自立、独处时自律、成长中自强，防范和克服自身容易出现的问题。
七是重“安全保障”。学校与各部门联动加强对校园周边网吧、游戏厅和其它娱乐场所检查监管力度，抓好学生突发疾病、流行疾病等防控工作，要求校医周末值班，注重周末“留守学生”校园安全。学校领导要轮流周末值班，管委会要组织专人负责周末日常安全，公寓管理员周末全部到位，班主任要按时到岗管护。
