2014----2015学年第一学期四年级组工作总结
时光飞逝，一个学期即将结束，我们四年级组在学校领导的指导下，围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进了学生的全面发展。
一、切实抓好教育常规工作
1、抓好学生的养成教育
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。另外，班主任还充分利用思品课、文明礼仪课这个教育契机，对学生进行思想教育及文明礼仪素养的熏陶。各班都建立了各具特色的奖惩制度，例如
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3、4班的表扬信，小奖状，
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5、8班的每周明星榜，力争做到周周评、月月评。
2、抓好学生的安全工作
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。我们组各班在本学期开展了“楼道安全”、“集会安全”、“交通安全”、“防踩踏”以及水、火、电安全等安全教育主题班会。认真组织学生学习校园“十不准”，增强安全意识，防止安全事故和人身伤
害事故的发生。我们组内每一位老师都时时紧绷着“安全”这根弦，值日老师的课间巡视、放学楼道到岗都非常的及时，最大程度的确保每一个学生的安全。
3、重视学生的学习方法、行为习惯的培养
老师们十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。充分利用家校联系，提高教育效率。各班都形成了互助小组，师徒结对，以优带差。另外，每位班主任都建立了班级qq群，便于家长与老师，家长与家长之间的交流，以便及时掌握孩子在学校的动态。
4、高效、切实的教研工作
我们组在程华林、陈健勇两位备课组长的带领下，教研工作开展的有序且高效，程华林老师不仅是一位非常优秀的数学老师更是一位经验丰富的数学组长，自从本学期他加入四年级组后，感觉我们组的数学教研丰富、生动了许多，尤其是公开课，每次都能看到大家同心协力的去帮助某一位老师设计好一堂课，无论是试教还是上课，每一位数学老师都会准时到场，每一堂课下来，都要在办公室进行一次热烈的研讨。新老师们非常地好学，老老师们也是毫无保留的传授自己的经验，像柯金龙老师、袁细妹老师、袁慧芳老师只要教学中一遇到困难马上就会找张学宏、邓小龙几位有经验的老师咨询。几位老师也是毫不吝啬地传经送宝。张学宏老师就针对一班学生数学课上发言不积极，和老师互动不够等问题，专门在一班给袁细妹老师上了一节示范
课。语文组长陈健勇老师是一位非常勤快且细心的老师，我们语文组的老师都十分地信服他。开学初，他就把整册的课件、课文录音等教学方面的资料一一准备完善，供大家借鉴使用。
我们语数教研组每次都会利用教研“边角料”的时间，让老师提出自己近一个星期在班级管理或教学中遇到的难题及困惑，大家共同探讨，献计献策，帮忙解决问题。
二、坚定不移地抓教学质量的提高
1、教育教学的事业是良心的事业。
“教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。四年级是小学阶段过渡期，很重要。这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作计划，我们在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。（2）抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是课外活动，（3）开展培优补差的工作。（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（5）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。
我们四年级组有10个班，我们分工明确，都把自己的岗位看得严实。本年级组的“公开课”大家都上得很认真，上完之后还认真组织了集体评课，大家互相交流，取长补短。老师们的教学水平不断地得到了一定的提高。
2、作文教学，求真务实
四年级是中年级文化转入高年级的阶段，特别是作文教学更是难项。从写字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我们年级的语文老师不仅把作文教学融入语文课中，以教材为例子从部分到整体，循序渐进，以致于进入到一个新突破，这样循环往复，使作文进步很快，而且还组织了作文专题教学教研活动，在作文教学方面有经验的徐凤老师和熊芳老师多次为年轻的老师传授经验，帮她们指出作文教学中的盲点。通过一个学期的努力，学生的作文水平提高很快。期中期末考试的作文更能说明学生作文能力提高的速度快，因为作文能力足以说明语文的综合运用能力。
3、切实抓好了教学课堂教学。首先重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，训练得法，作业布置得当。使学生的阅读答题能力有所提高。在期中期末考试中都能体现出来。
4、重视了把握质量关。日常教学中，开展情感性课堂教学研究，利用各种培训课的机会，提升自己的理论和实践水平，明确情感性课堂教学的内容的选择与加工方法，使课堂富有情趣。
质量是我们的生命线，我们做好了培优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%。（申文娟老师班级成绩进步非常快）
5 注重抓好文体活动，丰富学生和老师的课余生活。
元旦我们成功的举行了“迎春歌会”，每位班主任都是全身心地投入到节目的排练中，在歌会上每班都表现得很出色，另外，我们还组织
学生参加了踢毽子比赛，既训练了学生的团队精神有强健了体魄。
三、思考与体会
总结一下这学期的工作，深深体验到以下几点的重要：
1、多查看、多动手、多动口、勤思考。
2、依靠全体教师，特别要依靠中坚力量。如陈健勇、熊芳、邓小龙等几位老师在老师中间很有影响力，我不失时机地与他们探讨工作上问题，他们给了我很多工作上的支持。
3、团结就是力量，团结才能出成绩。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常与组内老师交流，思想上保持一致，使年级组的老师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心 ，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
4、要讲原则，善于上下协调。公正是信任的基础，做为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中一切都按原则办事，无论是开会签到，还是涉及班级利益或个人利益的事，我都是优秀其他老师，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中
遇到问题，我也要求对事不对人，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位教师都能创造性地开展工作。
四、努力方向
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动，增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。
4、组员之间要进一步坦诚相助构建真正的和协组。
5、真正做到与时俱进，开拓创新这个理论概念与实践相结合，脚踏实地的走好每一步。
李毓 2015-2-9
