申报课题立项程序
一、认真阅读《山东省中小学教育教学研究课题指南》。
二、根据实际情况选定研究题目。
三、制订课题研究计划（或研究方案的设计）。 包括： 1．研究题目； 2．目的和意义； 3．研究的基本内容； 4．研究法、进度；
5．研究课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员水平、研究工作资料准备情况和研究手段；
6．预期研究成果及使用范围； 7．经费概算。
四、填写课题申报书，一式三份。
五、主要材料：申报书并附研究计划，要求县（市）教研室、设区市课题办（教研室）签上推荐意见、负责人签名、加盖公章。
六、按县（市）教研室、设区市教委课题办（教研室）、省教育厅课题基地办的程序申报。
七、在申报立项时，应同时将评审费交设区市（县）课题办。
八、上半年省课题基地办申报截止时间为三月十五日，下半年申报省课题基地办截止时间为十月十五日。
九、组织专家评审。
十、课题研究与实验基地领导小组审批。 十
一、发立项文件，予以通报，并将立项课题的基本情况上网。 十
二、向课题组颁发课题立项证书。
申报课题结项程序
一、被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶段小结，寄省课题基地办一份（打印稿），作结项评审的依据之一切
二、课题研究到期，负责人写出申请结项的报告，填写课题结项申报书，一式三份。对需延期结项的课题，负责人必须提前半年向省课题办写出申请报告。
三、课题负责人将本课题的申报书、阶段小结、终期成果等材料按先后时间编上目录装订成册，连同课题评审费，先交给设区市课题办。
四、设区市课题办应将课题负责人的结项申请报告、结题申报书、材料册、课题相关成果材料（音像、软件等）统一送或寄省课题基地办。上半年截止时间为三月十五日，下半年截止时间为十月十五日。
五、组织专家根据具体情况采取通讯评审或现场评审方式对课题进行结项验收。
六、发结项文件，予以通报，同时将结项课题情况上网。
七、通过结项的课题由省课题基地办委托设区市课题办颁发结项证书。
八、对暂未通过结项的课题，按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。
中小学教育教学研究课题立项评审标准
一、选题价值和意义
1．研究的内容，对解决当前基础教育的难点或关键总是有突破，对基础教育产生积极的影响和推动作用。 2．具有普遍的推广价值，产生一定的经济效益和社会效益。 3．提出新思想、新理论、新观点、新概念、新方向、新方法。
二、选题科学性
1．课题的选定必须是以事实为依据。
2．课题的选定以已有的科学理论、科学规律或定律为指导。
三、研究内容和计划 1．研究内容具体、清晰。 2．目标设计恰当。 3．研究的方法科学。
4．研究的步骤、任务的分派合理可行。
四、研究工作的保障
1．课题负责人具有较强的研究能力和良好的科研信誉（如以前承担的课题是否按时结题等）
2．课题研究所需要的物资供应、情报资料、经费支持、研究时间等确有保障。
