2018年个人生活工作总
结
感谢每一位朋友能在百忙之中，关注与浏览关于我的故事。这一年依然从事着互联网行业，只不过已经从开发更加侧重于运营，感触最深的就是互联网的变革，以及产品的瞬息万变。也许我们还没有玩透微博，它就已经没落了；也许我们还没下载app，微信已经火了；也许我们还在给银行存死期，互联网金融爆发了；一切的一切，都在预示着2018年网络发展的多变性。
对于从事互联网工作的人来说，要具备互联网思维，有条件能参加一些互联网相关的会议，我个人认为还是极好的。但并不是什么会都要去凑个热闹，比如一个做产品的去参加技术类的会议，或者是没有创业条件的在职人员总是参加创业者大会。今年印象中去参加了2个会议，概括来说，我还是喜欢参加有干货的，或者是接地气的分享会。什么叫接地气，就是分享内容不是动不动就那种所谓“产业融合、经济链或IPO”什么的不明觉厉的演讲，而是更想了解到跟自己工作生活相关的话题。比如今年上半年呈喷井式发展的微信、明年移动互联网变革与发展等等，就是实实在在的分析一些数据，分享一下真实的营销案例，这些都能让我们参会者有所受益。同时，作为运营的我1 们，如果正四处碰壁，不知道方向在哪时，可以去行业内的会议看看，换换名片，听听行业大佬们的激情演讲，说不定能喝点“心灵鸡汤”，一不小心能打到“500cc的鸡血”，特别有利于加强自己的信心。
言归正传，今年最大的工作规划就是转型了。从程序员向产品运营方面发展，这个阶段可能将是漫长的，至少现在还没修成正果，多方面原因吧。不过庆幸技术出身的人学习能力都还不错，而且拥有技术背景的产品可以完美的与工程师进行沟通和对于驱动产品细节的掌控。另外可以更好的将产品需求传递给工程师，并且将复杂的产品细节传递给没有技术背景的同事和用户。这点还是具有一定优势的，但是现在是移动端产品的天下。
为什么好端端的做着软件编程，现在想要转型？我觉得归根于创业心态吧，看过周大大写过的文章，还是很认同的。不是说几个哥们弄个公司，你叫CEO，我叫CTO，挂个工作牌很拉风的样子，就叫开始创业了，这大错特错。我赞同把创业看成是一种心态，为了实现一个目标，孜孜不倦的去追求，不满足于现状，想方设法去突破，那就是创业。别人看你是打工的不重要，重要的是自己别把自己当成打工的。如果怀着创业的心态，那么在什么状态都可以叫创业。久而久之会意识到，人各有所长，部门内各个职位需要什么样才干的人，打造一个产品需要什么样的条件等等。到这个时候，所学到的知识已经不是一个程序员能驾驭的了。
我与愉悦家纺度过了平淡的三个月，最大的难处就是即使明知有很多好的内容等待完善，但苦于维护力度的问题不得已放弃。另外米粉2 折扣的上线，以及算法逐次的调整，如果个人站或小团队维护的站点还一味的只做SEO，那么绝对是半死不活的，确实维护成本加大了，维护力度更大了，所以在新媒体平台的营销更有助于为产品带量。
今年没有任何女人能真正走进我的心里，虽然有个进来了，可是溜走了。希望2018年我能和真正与我永久在一起的那个她共同携手走向属于我俩的未来。我们今后的生活绝非平坦大道，多少会遇到磕磕绊绊，但我会日复一日的拉着我的那个她的手勇敢地向前走，追寻光明与幸福。
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我特就这学期的工作小结如下：
一、学习情况
作为一名新教师，我要学习的很多，在这学期里，我与常老师结为师徒，与常老师学习如何写教案，上网自查自学。上学期实习时听了好多老师的课，和老师们学习了很多，再加上自己的感悟，使自己的课堂也有了自己的模式。老师们还听我的课，给我指出优缺点，让我更好的进步。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我在教学之余,积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
每周三与数学组的老师们进行教研学习，使我学会了很多有关数学3 教学的方法，如何导课，如何练习，如何反思。还开通了博客，在博客中我学会了很多，例如如何做一位好老师，如何与学生交流。
二、劳动纪律情况
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、学科工作开展情况
这学年，我担任
一、二年级教学工作，面对第一次接触教学，还带着两个年级，虽然有一些困难，但我在慢慢的去适应，也就处理的很好。针对这些情况，我都虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研教材，认真写好教案，运用不同的教学方式去上课，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
在小学，一年级的孩子刚刚从学前班上来，对一切都感到新鲜，我根据一年级孩子的特性，用不同的方式去讲每一节课，让孩子找到适合自己的学习方式。让每一个孩子在快乐中学习。二年级的孩子，学习的知识开始陌生，都是没有学过的，不像一年级时的知识都是在学前班时学过的，所以针对这一情况，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。多练习，多做同一知识点不同样的题，让孩子灵活运用知识。
在课堂教学中，我试着培养孩子的合作能力，一二年级的孩子小，他们很喜欢坐在一起的这种学习方式，可孩子坐在一起却不会合作，4 我就先从二人合作开始，一个优生和一个差生，帮助学习。渐渐的孩子们在学习中找到了合作的方法，学习成绩和学习习惯也得到了增强。
下一学期，我会继续学习新模式进行改善自己的教学，在学生小组合作方面，继续培养孩子们的合作意识，让他们更会合作，更好的学习。还要更加了解学生，了解他们的成长问题，去帮助他们。
总之，我会继续努力，好好学习，充实自己，让自己变得更棒！
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