语文组教研活动总结
为推动学校教研活动的展开,提高语文课堂教学质量,打造民主和谐的高效课堂,开展了本次语文组教研活动,通过各位代课教师的备课、讲课、评课等活动探讨语文教学的方法。通过这次活动发现很多的教学不足之处,提出了去多宝贵的意见。现将活动总结如下:
一、要认真努力学习新的语文教学理念,不能总是按传统教学方法进行教学,在讲理论运用到教学中去,从教学中发现问题,再回到教学中去改正这些问题。要大胆尝试新的教学方法。
二、课前的充分准备。没有充分的准备是上不好一堂课的,因此不管学生还是教师都要做充分准备,这样上课教师才不累,学生才容易掌握知识,课后学生和老师都能轻松应对。从李梅老师的《自然之道》就能看书来,老师和学生都做了充分准备,所以课堂才流畅自然,才达到了教学效果。
三、备课时要明确教学“三维目标”,上课做到有重难点,有亮点可寻。做到心中目标。教学设计要科学合理。语文教学中巧妙的导入很重要,他是开启学生学习兴趣之门;另外情境创设也很关键,他是让学生更快融入课堂教学非常有效的方法。
四、上课时,要确立“以学生为主体”,教师是管理者、组织者、引导者的思想,在课堂中大胆让学生多做,不要担心学生不会,教师做过多的解释,比如焦巧珍老师在教学的《和田维吾尔族》中,有点急于求成,害怕学生不会做了很多的引导。其实如果给学生更多的时间让他们去说一说的话效果会非常好,让学生自己从讨论中发现知识,让学生畅所欲言。
五、课堂评价应该多样。有效、及时、积极的课堂能够调动学生的学习积极性,让他们主动参与到课堂学习中来。如李梅老师的鼓励性语言,邱老师的实物奖励,学生之间的相互评价,都很好的调动了学生的学习积极性,让课堂气氛更加活跃。
六、让学生学会自主、探究、合作学习。这一点使我们在语文教学中比较欠缺的一部分。尽管这里的学生少,但是我们还是要想办法让学生学会这种学习方法,这也是减轻老师的负担,培养学生创造性思维,做到能够独立思考。
七、课堂小结。语文课堂的教学中往往会给人很多的启示性的教育或者道理,因此教师要做好课堂小结,这也是对学生情感态度价值观的教育。
八、教学辅助资源的运用。教学辅助资源有很多如多媒体,或者自制教具。不管我们用哪一种方式都应该做到严谨、规范。这次教学中老师们都用到了多媒体,但是媒体上出现了许多错误,因此我们要保证用媒体的时候是正确的,让媒体作为我们教学的辅助工具,服务好教学。
九、课堂教学中要注重细节。尤其对于小学生来说,教师的每一个细节,决定了学生的各种学习习惯。如朗读课文多字、少字、读错字等,教师的板书书写不工整,对于学生出现的错误不能及时纠正,都会影响学生习惯的养成。另外,教师的课堂用语应该精确,在布置活动是要明确活动规则,不能含糊不清,有分歧。因为语文本来就是语言性的教学,因此教师再说每一句话时都应该做到通顺完整。
十、要提高教师自身专业素质,不断学习,相互合作探讨不断改进。教师的专业素质决定了能否把课上的更好,因此再这样方面我们叫多加强,多看看好的教学设计,教学视频,更新教学理念等。
总之,通过这次研讨,让每位老师都认识到了自身的不足之处,也得到了许多的教学意见及建议。希望我们能够大胆实践尝试,让教学上一个新的台阶。
2017
年3月25日
大河镇中心小学
语 文 组 教 研 活 动 总 结
大河塔镇中心小学