警犬训练
训练要领：强迫、禁止、奖励。
一、强迫：指训导员用威胁音调的口令并结合较强的机械刺激迫使犬做出相应动作的一种手段。
使用强迫方法：
1、在建立条件反射初期一般不宜使用强迫手段，只有当犬的能力已有一定的基础之后在不能迅速执行训导员的口令时才能使用强迫手段。
2、由于外界影响，强度大于通常使用刺激的强度，才能加强对犬的神经系统的影响作用。
3、为了防止条件反射的消退，还应适当刺激使其强化。 注意问题：
1、强迫运用要及时、适度、口令和相应的刺激必须结合。
2、强迫必须与奖励相结合。、
3、鉴别和追踪等科目，强迫只能起到相反的效果。
二、禁止：训导员为了制止犬不良行为而采取的一种手段。 使用禁止方法：
1、扯拉牵引带、轻打或假打、电刺激器、刺钉脖圈，结合“非”的口令，威胁的间调、严肃的表情。 注意问题：
1、禁止必须及时，最有效的时机是当犬有不良行为的最初表现时，就立即予以制，当犬闻令停止不良行为时，应立即给予奖励，以缓和犬的紧张状态。
三、奖励：训导员为了强化犬的正确动作，调整犬的神经活动状态而采用的一种手段。 使用奖励方法：
1、食物、抚拍、游散、衔取物品，结合“好”的口令、和蔼的态度表情。
2、在初期为了使犬迅速形成条件反射，对犬的每一准确动作都必须奖励，并要以食物，抚拍奖励为主。 注意问题：
1、奖励要掌握时机
如犬在追踪时，时而抬头、时而嗅认，为了养成犬向下嗅认的能力，训导员奖励口令，必须在犬向下嗅认时发出，相反只能起到促使犬抬头的作用。
2、态度必须和蔼可亲
3、要因科目制宜
4、但随着训练要求的不断提高，只有当犬做出完整的动作后才能给予奖励。
四、训犬基本方法：
诱导训练法、机械刺激法、结合训练法、特殊训练法和机会训练法。
训犬的内容和方法
建立犬对训导员的依恋性 目的：在于消除犬对训导员的防御反应和控求反应，使犬逐步建立起对训导员的服从性以便于训练和使用。
注意：从接管犬的第一天起，就应注意培养犬对自己的依恋性。因为只有在犬对主人具有定的依恋性和服从性后，方能服于训导员。 方法：
1、训导员对犬的饲养管理等日常工作，必须亲自负责，犬对训导员的依恋性是利用犬在食物反射和自由反射的的基础上，通过训导员对犬的饲养管理，使犬逐渐熟悉主人的气味、声音、行动特点而产生兴奋建产起来的。
2、亲自担任犬的饲养管理工作，尽量增加与犬接触的机会、增加散放和刷毛的次数。喂犬时守候在犬的跟前，谢绝别人（特别是原主人）接近犬，更不能纵犬互相戏斗。
3、训导员在与犬接触时，态度必须和蔼可亲，不得对犬有粗暴行为，多带犬“捉迷藏”，逗引犬玩耍，经常用温和的音调呼唤犬名，给予奖食和抚拍，态度、举动、声音保持正常，避免恐吓。 基础科目的训练
一、坐下
目的：培养犬依令迅速坐下的能力。
要求：坐姿端正、前肢垂直、后肢弯曲、飞节以下着地尾巴平伸于地。 口令：“坐” 手势：
1、侧坐：左手轻拍左腹部。
2、正面坐：右大臂向右平伸、小臂向上垂直、五指并拢、掌心向前成“L”形。 方法：
1、食物诱导训练
训导员置犬左侧站好，右手拿食物在犬鼻上方作引诱，使犬对食物产生高度兴奋、在引诱的同时，发出“坐”的口令和手势，犬为了获得食物抬头跳跃不止，因后腿承受不了全身的体重而做出坐下的动作，这时训导员即用“好”的口令和给予食物奖励。
2、机械刺激训练
训导员置犬于左侧站好，然后发出“坐”的口令，同时右手持犬脖圈上提，左手按压犬的腰角或采取左手按压犬的腰角、右手持食物引诱相结合的方法，当犬被迫做出坐下的动作后应立即给予奖励。
3、正面坐训练方法与侧面坐方法相同，当酥脆在跟前根据口令和手势能做出动作后再逐渐延长指挥距离至五十米。
4、在犬的散放和管理中，视犬有坐的表现时，训导员乘机发出“坐”的口令和手势，犬坐下后即给予奖励，经上述方法反复训练，而且只有当犬做出准确动作后，才能给予奖励。 常见毛病的纠正方法：
1、犬躺坐或臀部歪斜：令犬重做或用手扶正其歪斜部位或轻击其歪斜部位，动作正确后即给予奖励。
2、犬后腿外伸：训导员可用左脚尖触及犬右后腿使之内收以左手将犬左腿扶正、严重的可让犬靠近干墙根坐，训导员以左脚阻挡犬后腿，防止外伸。
二、随行
目的：培养犬依令靠于训导员左侧并排前进的良好服从性。 要求：行进中不超前，不落后，人犬间隔保持十至二十厘米。 口令：“靠”
手势：左手自然下垂轻拍左股部 方法：
1、训导员置犬于左侧，左手拉牵引带（距脖圈二十至三十厘米）将其余部分卷起拿在右手，随即唤犬的名字，以引起犬的注意，在发出“靠”的口令的同时，左手把牵引带一拉以较快的步伐前进或以较大圈的形式使犬牙交错随行，当犬在随行中保持正确位置时，应多用“好”的口令奖励、每次随行的行程一般不少于100—150米。
2、训导员置犬于左侧，左手拉牵引带，右手拿食物在犬鼻前方引诱，并发出“靠”的口令，犬依令前进保持正确位置时，即给予食物奖励。
3、训导员带犬到空房内，先让犬游散片刻，使之熟悉环境，而后置犬于墙壁与人之间，右手握牵引带，下达“靠”的口令的同时，左手轻拍左股部，令犬前排前进，如犬超前或落后，即重发“靠”的口令，并扯拉牵引带纠正犬牙交错的位置或用左膝推击迫使犬慢行，当犬保持正确的动作时即奖励，随着犬的能力提高，逐步转入开阔地形训练。
4、经过上述反复训练，当犬对“靠”的口令和手势形成或基本条件反射后，在随行中可将牵引带逐渐放松，当犬能保持正确位置，并排行进时，即可在犬不知不觉中解脱牵引带，以手势指挥犬，同时运用各种不同的步伐和变换方向进行训练，以及到比较复杂的环境锻炼，使犬在各种情况下，不受牵引带约束，能依令跟随训导员的步伐顺利地在正确位置上随行的能力。 常见毛病的纠正方法：
1、行进中犬往前挣或往外偏：
用牵引带控制犬在扯拉牵引带时，用严厉的音调重发“靠”的口令，利用障碍物限制犬如有特别兴奋的犬，可用“非”的口令结合刺钉脖圈来控制，如因犬对训导员害怕则应加强依恋关系，训练中多给犬奖励。
2、随行时落后：行进中训导员的动作要紧促些，诱发性的发出“靠”的口令，多使用食物或物品引诱以提高犬作业的兴奋性。
三、不动
目的：培养犬在指定地点和一定的时间内原地不动的耐性 要求：经得起一般引诱并保持原姿势不变 口令：“定” 手势：
侧面定：右手五指并拢，由右手向左下方自然挥动 方法：
1、训导员令犬坐于左侧，左手持牵引带然后向右侧移动三至五步，并频发“定”的口令和手势。如犬有欲动的表现，应及时发“定”的口令，若犬站立则令犬在原地坐好，并用手轻击犬的臀部，重复“定”的口令，犬依令延缓三至五秒钟，即回到犬跟前给予奖励，反复训练，随着犬的延缓能力的提高，应逐渐延长延缓的时间和训导员的指挥距离，并在前方成弧形缓步活动。
2、训导员令犬坐下，发出“定”的口令和手势后，离开犬前进30—50米，面向犬再发一次“定”的口令和手势，然后隐藏起来，暗中观察犬的行动，如犬动则下“非”的口令加以制止，不动则奖，待犬的能力比较巩固后，再进行复杂环境锻炼。
3、训导员令犬坐不后跑到犬前方30米处立定注视犬，下达“定”的口令后，助训员由远而近，由前至后唤犬前来或做出一些轻微引诱动作，犬若不动，在助训员离去时，训导员即上前给犬奖励，若犬动则下达“非”的口令，结合采取强迫手段予以制止，并重复训练，在此基础上，训导员则隐藏起来，由助训员进行引诱，引诱的动作也随之增强，如犬仍不动，即达到训练目的。 常见毛病的纠正方法
1、改变原姿势（犬卧下或站立）：延缓时间不宜过久以防犬产生疲劳，当出现上述毛病时，要用威胁音调“非”的口令结合适当的机械刺激予以制止，并令犬牙交错重做。
2、当助训员接近犬时犬跑开：助训员引诱时声音不要过于严厉，根据犬的特点决定引诱动作的强弱，以免使胆小的产生惧怕。
3、此科目应与前来分开训练，以免破坏不动延缓能力的建立。
四、卧下
目的：培养犬依令迅速卧下的能力
要求：卧姿端正、前肢平伸向前、与体同宽、后肢收紧贴于腹部两侧着地、头自然抬起、尾巴自然平伸于后。 口令：“卧” 手势：
侧卧：左腿后退一步、右腿前弓、上前微曲、右手五指并拢、掌心向下自然向犬鼻前撇下 正面卧：右手垂直高举下压90度，掌心向下。 方法：
1、侧面卧下：训导员令犬左侧坐下，左腿后退一步取跪下姿势，左手握犬脖圈，右手拿食物在犬鼻前引诱作手势状，在发出“卧”的口令的同时，左小臂轻压犬的肩胛，右手将食物从犬嘴的下方慢慢向前下方移动，并再次伴以“卧”的口令，当犬卧下后，就及时用食物给犬奖励，稍待片刻，在发出“坐”的口令的同时，右手持牵引带略上提，或将食物由下往上引诱，犬起坐后给予奖励。
2、将犬坐于沟坎的边缘或洞穴前，训导员手握犬脖圈，然后拿件犬兴奋的物品与犬逗引，当着犬抛进沟里或洞里，同时发出“卧”的口令，犬为了获取物品，就会做出卧下的动作，当犬卧下后即用“好”的口令奖励，并将物品取出，给犬衔取，喂犬用食物诱导也可参照此法训练。
3、正面卧下，训导员令犬坐下后，在犬的下前方约2—3步取跪下姿势，发出“卧”的口令，与此同时，右手持食物在犬鼻前引诱作手势状，左手拉犬的前肢轻轻向前引伸，当犬卧下后即给予奖励，稍待片刻，令犬起坐，如此反复训练，待犬形成条件反射后，应逐渐取消引诱和牵引带的控制，训导员再逐步延伸指挥距离至30米以上。当犬的能力比较巩固后，再进行复杂环境的锻炼。 常见毛病的纠正方法：
1、卧下后犬前肢内收或交叉在一起，颈部伏地，遇此情况训导员应将前肢伸直，手轻托犬的下颌，并发出“定”的口令，正确动作出现后即给予奖励。
2、犬卧下臂部歪斜或躺卧：对此，一是用手帮助扶正，如扶正后再次出现时，则应采取强迫手段予以纠正；二是令犬起坐后重新卧下。
3、起坐时犬站起或起坐后又自行卧下，对前者训导员在左侧训练时，事先以左手轻压犬的臀部，或伴以强迫手段加以制正；对后者应迅速而严厉的再发一次“坐”的中令，并结合右手持脖圈的刺激迫使犬起坐。
五、前来
目的：培养犬根据训导员的口令和手势，无论在任何情况下，迅速来到训导员左侧坐下的能力。
要求：动作敏捷、坐姿端正 口令：“来”
手势：左手向左平伸，掌心向下，随即迅速放下 方法：
1、训导员带犬到清静的环境中，解脱牵引带与犬同跑，待犬跑到前方一定距离后，此时训导员在呼犬名的同时，边退边发“来”的口令和手势。当犬依令前来，途中应用“好”的口令奖励，犬到跟前后，用食物将犬引向左侧坐下，随即给犬食物和抚拍等奖励，并带犬游散。
2、利用食物和能引起犬兴奋的物品诱导犬前来，其方法是：令犬坐不或交给他人牵着，训导员拿着食物或物品跑到一定距离引诱犬，同时发出“来”的口令和手势，当犬依令前来时，即用“好”的口令奖励，犬来到跟前，引导犬靠左侧坐好后，即给食物或衔物奖励。
3、通过上述方法训练，犬对“来”的口令形成基本重要条件反射后，可进行正式训练，将犬带入训练场令犬坐下，训导员前行30—50米，面向犬发出“来”的口令和手势，犬到跟前时，用口令和手势指挥犬靠于左侧坐好，而后给予奖励，此后可进行复杂环境下的前来训练。
常见毛病的纠正方法：
1、在前来途中犬跑开乱闻地面纠正方法：如因外界新异刺激或地面气味复杂的影响，应设法避开或转换场地，但当犬形成条件反射后，对以上毛病应采取强迫手段予以纠正，如因惧怕训导员而不前来时，则应多发“好”的口令和引诱（如拍手、向相反方面军向急跑）或用训练强牵引犬前来，并要加强人犬的依恋关系。
2、前来时速缓慢，训练时多采用诱导的方法，提高犬对作业的兴奋性，每次呼犬前来时，训导员急速往后退，并频发“来”和“好”的口令。
六、衔取
目的：培养犬依令将衔取物交与训导员的能力 要求：动作迅速、不乱咬、没有口令不吐出 口令：“衔”“吐”
手势：右手食指指向衔取物 方法：
1、训导员选用犬最兴奋而又易衔的物品，持于右手与犬逗玩，致犬高度兴奋而急于抢衔物品时，即发“衔”的口令，当犬衔住物品后，即用“好”的口令奖励，稍衔片刻发出“吐”的口令，训导员将物品接下，给犬充分奖励，而后将物品抛出与犬抢夺，依此法可重复训练2—3次。
2、训导员令犬坐于左侧，右手持衔物，发出“衔”的口令，左手轻轻扒开犬嘴，将物品送入犬的口中，再用右手托住犬的下腭，同时发出“衔”和“好”的口令，并用左手抚拍犬的头部，当犬有吐出物品的表现时，则重发“衔”的口令并轻击犬的下腭，使犬衔住不动，训练初期，犬能衔几钟即可发出“吐”的口令，将物品吐出后给犬奖励，按上述方法，经若干次训练，犬如能根据口令兴奋衔取物品时，可培养犬衔取抛出和送出物品的能力。
3、训导员左手持牵引带拉着犬，右手拿一物品与犬逗引，当犬对物品产生兴奋时，将物品抛出15米左右，而后右手指向物品的方向，发出“衔”的口令，牵犬一起跑向物品，当犬衔住物品时，先用“好”的口令奖励，再发“来”的口令，将犬带回原处，此时训导员边发“靠”的口令和手势，边收缩牵引带，令犬靠于左侧坐下，为防止犬在“靠”时吐出物品，应以右手轻托犬的下腭，犬坐下稍衔片刻，令犬吐出即给予奖励。
4、在上述基础上，培养犬独立衔取物品的能力，训导员将犬带入训练场靠左侧坐下，将物品送至犬的右侧，令犬前去衔取，犬将物品衔起时，应及时发“好”和“来”的口令，并诱导犬靠左侧坐好，片刻令犬吐出，再给犬充分奖励，初期训练可将牵引带拖在地上，训导员跟随在后，如犬衔取不返回时，再拉起牵引带强迫犬返回，而后再解脱牵引带，用口令和手势指挥，有的犬由于对物品兴奋，不等训导员返回原地就急于去衔取进，训导员要加以控制，等犬安定下来后，再下口令让犬去衔取。
5、衔取能力复杂化训练，当犬的衔取能力较巩固后，可进行隐蔽式和鉴别式的衔取训练其方法是：
一、训导员手持衔物引诱犬注意后，迅速将物品送至30米以外的隐蔽处，按原路线返回，放犬前去衔取如犬通过嗅认衔回物品，则令犬坐于左侧吐出物品后，给犬充分奖励，训练初期令犬去衔取物品时，训导员应在犬后面跟着指挥，有利于加速能力的养成；
二、训导员将附有自己气味的物品，当着犬送入事先摆好的几件相同的无气味的物品中，然后令犬去衔，犬通过逐个嗅认，衔回训导员的物品后，即以“好”的口令奖励，如犬错衔物品，训导员令犬吐出后，再指引犬重新嗅认，将训导员的物品衔回后加以奖励，如此反复训练，犬就能以鉴别式的形式正确地衔取所求物品。 常见毛病的纠正方法：
1、衔取时撕咬、玩耍物品和衔物后不回到训导员跟前：原因是物品选用不当，过早脱去牵引带的控制，纠正方法：
一、选用犬不易撕咬的物品作衔取物，犬撕咬玩物时，应发“非”的口令结合机械刺激予以制；
二、被衔取的物品不能沾上食物气味；
三、不要过早失去牵引带的控制防止形成不良联系。
2、犬自动吐掉或早吐物品原因是：物品过重、天气炎热、给奖食不当和对所衔物不兴奋等造成的，对此应根据具体情况采用适当的方法予以纠正。
一、选用犬最兴奋的物品作衔物，并经常更换物品的重量要适当，衔取次数不宜连续过多；
二、间接性地用食物奖励，而且食物奖励只能在犬吐出物品，用“好”的口令奖励后才给予；
三、如犬每次训练都有吐物毛病时，可先进行侧面或跟前衔取，当犬有自行吐物的表现时即右手托往犬的下腭，重发“衔”的口令，用左手与右手轻压犬嘴的机械刺激予以纠正；当犬在侧面不自动吐出物品后，再进行送物衔取训练。
3、侧面衔取时犬站立或卧下衔物纠正方法：
一、放置物品的位置要适当，物品摆放的位置一般离犬前趾约10—15厘米；
二、当犬有站立衔物的表现时，训导员应用左手按压或轻击犬腰角，一旦犬已站起来时，即令犬坐下，如果犬卧下衔物可用左手持牵引带或脖圈稍向上提，或事先用手挡住前肢，使犬不致卧下。
七、扑咬
目的：培养犬的防御反应和搏斗能力 要求：动作敏捷、胆大凶猛、听从指挥 口令：“袭”“放”
手势：右手食指指向被扑咬者
方法：令犬朝助训员隐蔽的方向坐好，训导员取半蹲姿势，左手握犬脖圈或牵引带，右手指向助训员隐蔽方向，发出“注意”的口令，这时助训员以鬼祟的动作进行挑引，逐步地接近犬，当犬对助训员表示仇视而吠叫时，训导员应发出“袭”的口令，并用“好”的口令对犬积极防御的表现给予奖励，助训员离犬约五米时，做出畏惧逃跑的动作，当犬急于前去扑咬时，训导员发出“袭”的口令，带犬一同追捕，在扑咬中训导员要频发“袭”和“好”的口令，并佯打助训员给犬助威，助训员佯装与犬捕斗，当犬扑咬最凶猛时，助训员停止与犬搏斗表示屈服，训导员乘机发出“放”的口令，犬放开后，将犬牵好，由他人将助训员“押走”，然后给犬充分奖励。 常见毛病的纠正方法：
1、听到“放”的口令仍咬而不放，纠正方法：用威胁的间调重复“放”和“非”的口令，并结合猛拽牵引带用牵引带击犬嘴，掐犬大腿内侧、掐睾丸或使用刺钉脖圈等方法使犬松口，犬听令放开后，即给予抚拍奖励。
2、犬扑咬不凶猛或不敢扑咬纠正方法：
一、让该犬多“观摩”凶猛犬的扑咬，以激励仇视性，对该犬的积极防御反射表现，训导员要给予充分奖励；
二、用比较破旧的护具逗引犬撕咬，待犬能积极撕咬护具后再转入正规训练，同时助训员博斗的动作要柔和些。
3、集体年咬时犬互相咬斗纠正方法：在扑咬编组时，不要将互相咬斗的犬编入一组。
八、嗅嗅源
目的：培养犬依令嗅闻和感受气味的能力 要求：嗅闻细致，不扒、不咬、不舔嗅源 口令：“嗅嗅”
手势：右手食指指向嗅源 方法：
1、嗅闻足迹嗅源训练：
一、选择一清静较潮湿的场地，训导员令犬坐好，拣一小土块跟犬挑引，引起犬的注意，而后当着犬将土块抛出约2米远，随即迅速向前将土块踩碎成足迹，并用手拍打一下一面，然后训导员左手握牵引带，离脖圈约30厘米，右腿向左前方跨一步，身体弯曲，右手食指指向足迹，发出“嗅嗅”的口令，犬依令低头嗅闻即给予奖励；
二、把犬拴住，训导员选用犬所兴奋的物品与犬逗引，当犬对物品产生兴奋时，将物品抛出，然后迅速拾起物品在地面踏出足迹并做埋物状，训导员返回引导犬嗅闻，犬为了寻找物品必然做出细致嗅闻的动作，这时应给犬充分奖励。初训时，也可将物品掩埋起来，当犬嗅闻后，再将物品取出与犬逗引，以提高犬嗅认作业的积极，如犬能听令低头兴奋嗅认后，应取消埋物，防止犬形成用脚扒足迹的不良取系。
2、嗅闻物品嗅源的训练：
一、隐蔽遮盖嗅源物的训练，训导员选用犬很少接触的物品，附上本人气味后与犬逗引，然后将物品藏于不易让犬用视觉直接发现的隐蔽点，尔后左手拉好牵引带，右手指向隐蔽物发出“嗅嗅”的口令，犬为了探求而做出细致嗅闻的反应后，即给予充分奖励；
二、特殊刺激气味的辅助训练，通过以上训练犬对嗅源的兴奋性还很低，可将物品附上对犬没影响的特殊刺激气味，如牛肉、鱼腥、鲜猪血等，初期运用效果较好，但次数不宜过多，当犬能兴奋嗅闻几次后就应取消或穿插进行。 常见毛病的纠正方法：
1、嗅闻时犬有扒、咬、舔嗅源等不良行为纠正方法：
一、嗅闻时间不宜过久，当犬有以上不良行为的动态时，立即将犬和物品分开；
二、是同一物品给犬嗅闻一次后便要更换。
2、嗅闻不主动或假嗅：原因是天炎气炎热，训导员对犬采取了机械刺激所致。对此，训练时最好在早晚凉爽的时机进行，训练中训导员要耐心细致，对犬的不良行为不宜采用强迫手段，否则训练将遭到失败。
九、吠叫
目的：培养犬依令吠叫的报警能力 要求：声音宏亮、不乱叫 口令：“叫”
手势：右手食指在胸前上下点动 方法：
1、食物诱导训练，训导员令犬坐不，手持食物对犬引诱（喂犬时机最佳）使犬对食物产生高度兴奋，此时训导员发出“叫”的口令和手势，犬想获取食物就会以吠叫表示，犬吠叫后即给食物奖励，依此法在同一时间内可重复训练2—3次。
2、利用犬的依恋性进行训练将犬带到生疏而又清静的地方拴住，训导员设法挑引犬致兴奋后，迅速离开犬一定的距离，边走边回头呼犬的名字，犬由于看到主人离开和听到呼它的名，就会急而吠叫，这时训导员立即发出“叫”的口令和手势，当犬叫出声音后，先用“好”的口令奖励，再迅速跑到犬的跟前，给予抚拍和食物奖励并带犬游散。
3、利用犬的积极防御反射训练，训导员令犬坐于左侧注视前方，助训员由远至近以鬼祟的动作逗引犬，这时训导员右手指向助训员发出“叫”的口令，当犬急于追咬助训员而脱口叫出声音进，立即用“好”的口令，当犬急于追咬助训员而脱口叫出声音时，立即用“好”的口令和抚拍奖励，此时助训员停止挑引或隐蔽起来。
4、利用犬的自由反射训练，散放犬时（早晨第一次最好）训导员站在犬舍前唤犬前来，同时发出“叫”的口令和手势，由于犬急于外出排便、游散，而发出吠叫的声音，此时训导员立即给予奖励并迅速带犬外出游散。
5、利用能引起犬的高度兴奋的新异刺激引诱犬吠叫，如犬对自行车铃、拍球时，发出“叫”的口令，犬叫出声后，即给犬奖励，而后带犬游散。
6、为了培养犬对某些衔不动或衔不着的物品，以吠叫表示报警能力，可利用犬最兴奋的物品，令犬衔取同时发出“叫”的口令，犬如吠叫就立即将物品拿给犬衔，并加以奖励，养成自动以吠叫表示报警能力。 常见毛病的纠正方法：
1、吠叫时站立，对此应在侧面训练时予以纠正，其方法是：训导员以左手按压犬的腰角或事先将牵引带用左脚踩住，防止犬吠叫时站立。
2、犬乱叫如没有口令犬乱叫时，可用“非”的口令结合轻击犬嘴的机械刺激来制止，也可用手握住犬嘴以抚拍来缓和犬的过度紧张。
十、前进
目的：培养犬依令按指定方向前进的能力
要求：前进距离30米、动作迅速、方向正、闻令停止 口令：“去”
手势：右臂向前平伸五指并拢，掌心向左指向前时方向 方法：
1、喂犬时，训导员令犬坐不，将饭盆端至前方30米处然后返回，发出“去”的口令和手势令犬面向训导员坐下，而后上前给犬进食为防止犬不听令坐下而进食，可将食物放在犬吃不到的位置。
2、训导员令犬坐于左侧，手持物品前进30米，做假放物品的动作后，返回令犬前进，按上述方法令犬停止，坐不而后下前给予奖励，并拿出物品给犬衔取。
3、训导员带犬到沿墙小路、田埂、长廊等狭窄地形散放与犬同跑，当犬跑到前方约10米时，训导员发出“去”的口令和手势，当犬欲停止时，应及时重发“去”的口令，结合用牵引带作假打动作，迫使犬前进，犬前进到适当距离时，令犬停止，坐下，而后给予充分奖励，按上述方法反复训练，应逐步取消前进引诱物，延长前进距离，使犬完全依令根据指定目标前进。 常见毛病的纠正方法：
1、前进方向下正，可用目的物来作为犬前进的目标或到狭窄的场地训练。
2、前进途中随地嗅闻，纠正方法：如因地面有其它异味可更换训练地点，当出现随地嗅闻的动作时，即用威胁的音调重发“去”的口令或“非”的口令予以制止。 十
一、拒食 目的：培养犬只有训导导的命令才能进食的良好习惯以防止敌人毒害或吃腐烂的食物而中毒 要求：不拣食地面食物，拒食他人所给食物并以吠叫对给食者表示仇视 口令：“非” 方法：
1、喂犬时，训导员将犬牵至饭盆前，令犬坐下，发出“定”的口令，如没有进食的口令，犬吃食时，则发“非”的口令，并轻击犬的嘴，稍待片刻后，犬不吃食时则发出进食的口令，让犬进食，依此法可连续进行多次训练，使犬养成没有主人的口令不进食的良好习性。
2、训导员预先布置好一个撒有食物的场地，然后牵犬到该地去散放，密切注视犬的行动，当犬有拣食的表现时，立即用“非”的口令，结合轻击犬的嘴或扯拉牵引带，假打等机械刺激予以制止，并将犬带离现场，片刻后又带回原场地如犬不拣食地面食物，即用“好”的口令和抚拍奖励，而后带犬游散。
3、将犬拴住训导员在离犬约10米处隐蔽起来并注意观察犬，助训员手持食物以温和的态度诱犬进食，如犬接受食物，训导员即站出来发“非”的口令加以制止、助训员用一树枝条轻击犬嘴，此时，训导员发出“袭”的口令，纵犬扑咬助训员，助训员则装做狼狈逃跑，并将食物扔在地上，如犬不拣食地面食物，并扑向助训员吠叫时，应及时用“好”的口令奖励，如犬拣食地面食物则采取强迫手段予以制止。 注意的问题：
1、切实贯彻训管结合的方针，警犬的饲养管理等日常工作，必须由训导员亲自负责，并随时注意培养犬不拣食地面食物和接受他人食物的良好习性。
2、训练中，训导员和助训员的态度必须严肃认真，不能开玩笑，纠正犬的错误行为时应掌握好机械刺激的强度，以免使犬产生被动防御反射。 十
二、匍匐前进
目的：培养犬依令按指定目标卧姿前进的能力 要求：前进距离30米、速度快、姿势低、方向正 口令：“匐进” 手势：
1、侧面：右腿前弓、上身前倾、右手五指并拢掌心向下，自然向左前下方挥动
2、正面：右手向前平伸、掌心向下摆动 方法：
1、选择一平坦场地（最好是草地），训导员令犬靠左侧卧下，左手握牵引带，在发出“匐进”口令的同时，用牵引带往前下方拉扯并用右手拿食物向前引诱，当犬往前匐进时，及时给予“好”的口令和食物奖励，如犬站立起来或姿势过高，则立即令犬卧下，并用左手压住背部继续指挥犬匐进，经过反复训练就能使犬对“匐进”的口令和手势形成条件反射。
2、在侧面匐时的基础上，培养犬匍匐前来的能力，训导员令犬坐下，然后到犬前方约五步处，先令犬卧下，再发出“匍匐”的口令和手势，让犬往训导员跟前匐进，当犬卧姿匐进到跟前时充分给予奖励，反复训练，逐渐延长匐进的距离和指挥距离，初训时，可将食物或物品放在前方作目标引诱，随着犬的能力提高，应逐渐取消目标引诱物，单独使用口令和手势指挥。 常见毛病的纠正方法：
犬在匍匐前进中部立或姿势过高，原因是科目不熟练，地面摩擦疼痛或匍匐距离进长，对此，一是、要耐心加以训练，待犬侧面匐进比较巩固后，再进行距离指挥；二是、匐进的距离要适当，同一时间训练次数不宜过多；三是、对犬的不正确动作要加大刺激强度予以纠正，但不要使犬产生超限抑制。
