走进舞蹈精灵的世界 幼儿园实用性舞蹈教学方法
幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受，对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。
幼儿园里舞蹈教学是幼儿园音乐教育活动内容之一，是在音乐的伴奏下根据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐形象的一种形式。舞蹈是幼儿喜爱的活动。我们常常可以看到，孩子们一听到旋律优美动听的音乐时，会不由自主地蹦蹦扭扭，手舞足蹈。幼儿对舞蹈会有一种本能的反应。3岁以后，幼儿的动作就进入了初步分化的阶段，并且日益精细、成熟，增强了学习舞蹈的兴趣，但受到自身音乐感受能力、表现能力、知识经验等的制约，需要成人通过游戏等多种方式使其初步体验舞蹈。《纲要》也提出 ：幼儿舞蹈教育作为实现全面启蒙幼儿艺术素质所不可缺少的重要途径之一。
幼儿园里传统舞蹈教学——律动、歌表演、集体舞
幼儿园舞蹈教学
1、幼儿集体舞教学
2、比赛舞蹈教学
幼儿集体舞教学
舞种：民族舞（适合中大班幼儿）当代舞（适合小中大班幼儿） 当代幼儿舞
1、游戏化舞蹈
通过集体游戏的方式激发幼儿进行舞蹈动作的初步学习。 火车舞
先通过视频欣赏或音乐欣赏来激发幼儿参与的兴趣，还可以进行故事、图片等的情景导入。
2、民族舞蹈教学
（1)首先教师要了解所教授民族舞本民族的特性，选取幼儿容易接受的民族，以模仿为主。 傣族：孔雀手 模仿孔雀飞动作
蒙古族：对于骑马、鹰展翅的动作模仿
汉族:十字步，手腕花，插秧劳动动作的模仿，道具的用法 维族：通过分析音乐，对花型手、拖帽式、动脖子动作的模仿
(2)民族舞游戏化教学案例分享
汉族十字步PPT教学，用跳舞机的方式把前右后左的步伐做成了PPT课件，先让幼儿欣赏，后去跟学。 踮步
花型手 人形纸偶 火柴人
在教学中会讲到一些舞蹈专业术语，如：十字步、踮步等，但在教师可以用自己童趣生动的语汇帮幼儿理解。
3、舞蹈音乐
根据具体课程教案来选择音乐，选用一些节奏切分明显，带歌词的音乐会更好一些，可是平时多让幼儿欣赏音乐
4、幼儿即兴舞蹈
幼儿是天生的舞蹈家，也是即兴舞蹈家
即兴是什么？事先毫无任何准备，仅就当时的感受创作、表演或演讲的。
即兴舞蹈是一种向外而通内的真实表达与释放，不受时间、空间、主题、意义等限制的自由舞蹈，它没有正规的策划与编排，随心、随意而舞！
幼儿即兴舞蹈游戏
1、照镜子
双人模仿动作游戏
2、蒙眼游戏一
一名幼儿蒙上双眼，让同伴牵着手去摸去感受身边的事物
3、蒙眼游戏二
蒙眼听音画长短线，用肢体语言表现出所画的
4、主题即兴
教师提供主题让幼儿即兴舞蹈 附大班即兴舞蹈教案
比赛舞蹈
1、模仿佳作
2、改变佳作
3、舞蹈编创 幼儿舞蹈编创
1、选材
幼儿园生活题材 故事、幼儿生活吃饭、学习、看动画片、劳动、模仿动作、游戏等
2、音乐
童趣
3、主题动作设计
4、队形设计
5、情节设计
6、实践
在教授过程中选取适合幼儿的，根据幼儿接受情况而调整动作队形
主题动作的编创方法：
1、从生活中的动作下手
2、有一个动机动作，然后做动作的发展练习
如拍手：方向、正反、倒轮、加头加脚、空间变化、步伐变化、节奏切分、动作切割、动作重复
