培养中青年工作总结
抓好中青年的培养工作，使之早日成为教学的中坚力量，是摆在我们这些学校业务骨干教师面前艰巨而重要的任务，作为市级校本培训指导教师，我十分重视中青年的培训指导工作，。
一、加强思想导向，引导中青年坚定正确的政治方向 培养中青年，思想政治是第一位的。所谓“根本既立，然后可立趋向”，指的就是人在成才过程中首先要解决好怎样做人的问题。古人说“德者业之本，业者德之著”，也强调了立德是中青年立业之本。所以培养中青年，使之成为教学上的骨干，首先要解决好他们思想上的问题，强化思想志向，引导他们坚定正确的政治方向。为此，我近几年在培养年轻教师工作中坚持从两个方面进行努力：一个方向上引导，使中青年正确认识形势，增强只有社会主义才能救中国，才能发展中国和坚持中国共产党领导的信念，提高坚持四项基本原则、坚持改革开放的自觉性，使他们始终以“三个代表”重要思想为行为准则。二是政治上的培养。要求中青年积极向党组织靠拢，在广泛地吸收他们参加党课学习的基础上，及时将写了入党申请书的中青年推荐到党员培训班学习。我所培训的中青年郭鹏飞已被党组织列为党的积极分子培养、考察。
二、严格要求是提高中青年素质的保证
中青年的素质和现状，同教育工作任务和要求之间还存在着较明显的差距，中青年的德育修养和业务素质，还有待进一步提高，而严格要求、耐心热情帮助则是提高中青年保证。为此，我在培养中青年过程中主要抓了以下几项工作：
1、结对子，严要求，落实传、帮、带。
我在认真分析我所培养的几个中青年思想、业务、能力等方面的基础上，根据中青年的特点、所教学科，本着自愿的原则和他们结对子。我重点从教育思想、职业道德、教育教学基本环节等方面对中青年搞好“传、帮、带”，落实培训计划。鼓励中青年参加优秀教案和优质课的评选活动，并亲自为中青年上示范课，听预讲课，课后面对面地总结得失，进行传、帮、带，使中青年业务素质明显提高。
2、走出去，请进来，办讲座，搞教研。加强横向联系，观摩前沿教学模式，把中青年带出去学习、参观、取经。淮北市只要开展教研活动，我就会力争带他们到兄弟学校听课、参观、学习，了解教学动态，学习教书育人的经验。
3、学刊、用刊，狠抓教育教学理论的学习。我始终不忘指导中青年学习和运用教育书刊，在学习运用中不断提高他们自身的业务素质和教育教学理论水平。同时还要求他们每学期写一篇教育教学工作经验总结，并积极参加上级教研部门组织的论文征集和评比，或向教育报刊投稿。
4、狠抓基本功训练。教师的岗位在课堂，基本功是教师教书育人的基石。在结对子之初，我首先要求中青年过教材关，通读所教学科的各册教材，了解教材之间的纵横联系，从整体上把握教材、掌握教材的重难点，研究教法、学法，研究怎样听课、评课。中青年在我的帮助下，在实践中学习、锻炼，向课堂45分钟要质量，提倡“启发式”，“少、精、活”，废止“填鸭式”、“满堂灌”，从而让学生在轻松、愉快的学习氛围中学习，提高了学习效率。
三、理解、信任、压担子，把中青年推上第一线锻炼 当代的中青年思想活跃，接受新事物快，更渴望理解和信任。为搞好中青年的培养工作，我主动与他们交朋友、谈心，对他们生活上、学习上遇到的困难，主动关心，尽力帮助他们解决。
为了使中青年尽快成熟，工作中我对他们充分信任，大胆推荐使用，敢压重担，促其成材。经过我们师徒的共同努力，我指导的中青年郭鹏飞、张艳、张永梅等老师的业务素质及教学水平有了较大幅度的提高，有的已经成为学校的业务能手。
由于把培养中青年的工作放在我们这些学校骨干教师工作的重要位置，在政治上引导他们，业务上严格要求、严格训练，生活上关心他们，工作上理解信任他们，大胆推荐使用，从而调动了中青年工作的积极性和主动性，为我校教育教学质量的提高做出了较大贡献。今后我将把这项工作始终坚定不移地开展下去，让身边的每一位中青年都能为人民的教师事业做出自己最大的力量。
扎鲁特旗第四中学
2011年12月
