写作行为系统
构成行为系统的四个要素：
1、写作主体（定义）（最重要的）
具备条件：★有明确的写作主体意识
★ 能够自主地驾驭写作行为
2、写作客体：
1） 第一种界定：客观世界（开采点，学识阅历）
2） 第二种界定：写作材料
3、写作载体：
纸和笔、语言文字、篇章结构、文体
4、写作受体：（把关人、读者）
体现：★指定读者、特定读者、一般读者、批审读者★基本读者、可能性读者、理想读者、非理想读者
写作行为的规律
具有普遍性、重复性、客观性、指导性。
1、物我交融转化律：
“写作客体”与“写作主体”的相互作用，有机交融，并且通过转化与交融产生一个“非物”、“非我”的第三者，即文章。
1） ★对象的主体化：客观事物加工、改造，事物不再纯粹
★主体的对象化：将情感寄寓，表现主体
2） 双向制约：内容与形式相互融入
2、博而能一综合律：
写作是由诸种因素综合而达到整一的过程。“博”与“一”相互依存、相互制约、对立统
一、相互为用。
“博”是写作主体赖以综合的基础和条件；“一”是写作主体进行综合的目标和结果。
3、法（技法）而无法（教条式）变通律
为什么说写作有一定的“法”，又没有固定不变的“法”呢?
1） 社会发展所致：时代、历史时期、特定时代的社会内容
和要去。
a、比兴、托物言志→象征
b、古代的类型化手法→当代的典型化
2） 各种写作技法只是实现目的的一种手段
比如“开头”，任何文章都有一个开头，但“开头”的技法很多，“设疑法”、“陈述法”、“描写法”、“引导法”、“开门见山法”。 总之：写作中究竟选用哪种方法并没有硬性的规定，要靠写作者灵活变通地运用，如果把它教条化、绝对化，拘泥死守，机械套用，就不会有成功的写作。
写作技巧
区分概念：
“技法”：是指存在于写作互动和文章中的各式各样的方法“技能”：是指写作主体运用，掌握各种技法的能力
“技巧”：对技法、技能的创造性的运用
写作主体的修养
1、知识的构成：
社会人生知识和科学文化知识、人生体验、学历
文学和实用写作对主体的知识构成的要求不同：
1） 对写作者来说，科学文化知识和社会人生知识都是必要
的。
2） 都要求写作主体的能动性，对客观世界的能动把握。 不同：
文学：★必须与社会保持广泛的接触，来拓展和形成自己的知识结构。
★不寻常、动荡的生活经历，社会人生知识方面的优势结构。
实用写作：优裕的生活环境，良好的教育条件，有利于形成科学文化知识发你干的优势结构。
2、主体心灵：
因素：主体的思想、感情、胸怀、视野、文化品格、道德精神、对现实生活的洞察力、创造精神、美学修养、意志等。 美学修养主要包括审美理想、审美趣味。
3、写作智能：
聪明才智主要变现为：智力和能力、观察力、记忆力、
想象力、思考力、应变力、表现力。
一个人智力的核心，是他的感知力、记忆力、想象力、思维力。
4、语言能力：（最重要）
本质上来说，文章就是在语言中生成的，是由语言构成的。
