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2016下半年湖南教师资格证备考每日一练（13）
1、雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是( )。 (中学) A.都是帝国主义国家控制的体系
B.都以欧洲为中心
C.都严惩了德国和日本
D.都是世界大战后产生的
2、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是( )。(中学)
A.《中华人民共和国教师资格条例》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教育法》
3、下列哪一项不属于义务教育的特征?( ) (中学) A.强制性
B.免费性
C.普遍性 D.基础性
4、以下对班主任的表述正确的是( )(小学) A．所有任课教师都可以当
B．所有任课教师都必须当
C．学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
D．学校选聘的专职人员可以当
5.如果李生喜欢表演，则他报考戏剧学院，如果他不喜欢表演，则他可以成为戏剧理论家。如果他不报考戏剧学院，则不能成为戏剧理论家。由此可推出李生将（
）。（幼儿） A．不喜欢表演 B．成为戏剧理论家 C．不报考戏剧学院 D．报考戏剧学院
6．从“有些科学家不是受过正规高等教育的”推出“有些未受过正规高等教育的人是科学家”，是利用（
）得出的结论。（幼儿） A．换质法 B．换位法 C．换质位法 D．引导法
7.中国古代官员普遍好读书，这是一个悠久的良性传统。在古代，官员的读书是( )的现象，大凡为官一生，“致仕”(退休)时一般也要“刻部稿”，企盼给后世留下一点( )。 （小学） 依次填人括号部分最恰当的一项是：
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A．广泛性、流风余韵
B．社会化、前车之鉴
C．持续性、雪泥鸿爪
D．官场化、星星之火
8.不管日益严峻的交通问题对你来说意味着什么，如果能( )到各种交通问题和交通本身一样古老，你就多少会感到( )。自从人类开始依靠自身的努力向前发展，这个社会就一直在努力追求运动的意义，社会和技术依据新的需求不断做出( )。 （小学） 依次填入括号部分最恰当的一项是：
A．意识、轻松、调整
B．联想、失落、更新
C．认识、欣慰、反应
D．考虑、遗憾、让步
9..毫无疑问，睡眠对于每个人都必不可少，但在一些( )情况下，我们需要抛开生物节律的( )，长时间保持清醒状态，头悬梁、锥刺股固然可行，但过于( )，这时人们就不得不借助一些促清醒的药物。（小学）
依次填人括号部分最恰当的一项是：
A．意外、局限、得不偿失
B．非常、限制、矫揉造作
C．特殊、安排、强人所难
D．极端、束缚、触目惊心
10、我国小学德育的基本原则（简答题）
11、材料：（案例分析题）
今天语文课的学习内容是一篇文言课文。上课伊始，老师说：“这篇文章比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，并听到有同学喊：“报告！”“什么事？”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”
老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出满意的欢呼声。
问题：请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。
【参考答案】
1. D 【解析】凡尔赛一华盛顿体系产生于第一次世界大战之后，雅尔塔体系产生于第二次世界大战之后。因此本题选D。
2. B 【解析】《中华人民共和国教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度。”这是我国第一次以法律形式明确规定我国“实行教师资格制度”。因此本题选B。
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3. D 【解析】义务教育具有三个特征：强制性;免费性;普遍性。因此本题选D。
4．C【解析】《中小学班主任工作条例》中规定，班主任由学校从班级任课教师中选聘。
5. D【解析】设李生喜欢表演为事件P，李生报考戏剧学院为事件q，李生成为戏剧理论家为事件r。那么由题干得到下述关系：p→q，p→r，乛q→乛r。由乛q→乛r可得r→q，又由乛p→r得到乛p→q。因为有p→q，又有乛p→q，即知q事件恒成立。所以可以得到李生报考戏剧学院，选D。
6．C【解析】从“有些科学家不是受过正规高等教育的”，先换质，得到“有些科学家是未受过正规高等教育的”，再换位，得到“有些未受过正规高等教育的人是科学家”。
7. C【解析】分析可知，题干主要说的是官员退休时一般会留给后人，并未涉及到“好的风尚”或“教训”等内容，可以排A、B两项，由题干“为官一生”“退休”等可知此处填“持续性”要更恰当，故本题填C。
8. A【解析】句中的交通问题由来已久，了解到这一点，对这个问题的态度便不会那么紧张，据此排除与此意明显相悖的B、D项。第三空中“调整”所含的主动改变的态度较“反应”更符合句意。本题选A。
9. D【解析】根据题意可知，第三空内容是对“头悬梁，锥刺股”这种行为的描述。得不偿失：指得到的利益抵偿不了所受的损失。强人所难：指勉强别人做不愿做或难做的事。矫揉造作：形容装腔作势，故意做作。触目惊心：指看到某种严重情况引起的内心震动。结合词义和语境可知，“触目惊心”最恰当。且第一空的“极端”和第二空的“束缚”也符合句意。故正确答案为D。
10、
我国小学德育的基本原则(注意掌握各原则的实用要求)(1)导向性原则；(2)疏导原则；(3)尊重学生与严格要求相结合原则；(4)教育的一致性与连贯性原则；(5)因材施教原则； (6)在集体中教育原则；(7)理论和生活相结合原则。
11、【答题要点】
（1）以学生为本。案例中老师听了同学们的解释后，并征求其他同学的意见，最后老师采纳了同学的建议。老师尊重同学们的思想表现在：老师听了该同学的解释后，并向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见？”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!”同学们立刻发出满意的欢呼声。
(2)尊重学生。教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性。如果学生的认识不足，要悉心引导；如果学生的看法有道理，要尊重支持。这样的教师才会受到学生的真心爱戴，才能赢得学生的尊重，缩短师生的心理距离，师生之间才能建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系。只有在这种新型师生关系下，学生才会身心愉快地参加到学习活动中，积极主动地进行学习和探索。案例中老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!”同学们立刻发出满意的欢呼声。
(3)关爱学生。案例中老师关爱每一个学生表现在：老师刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!”“什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。
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