记一次有趣的活动
—猜字谜
今天,在这个秋高气爽,瓜果瓢香,层林尽染的日子里，我们开展了猜字谜活动。同学们个个跃跃欲试，摩拳擦掌。
活动开始了，我宣布了活动规则后，我们以小组为单位，开展了答字谜活动。老师神秘地拿出几个红色袋子，并拿出了里面的卡片。同学们向老师投去好奇的眼光。一分钟过去了，二分钟过去了……终于轮到我了！老师念到：“„果‟字一半，„力‟字也来猜。”这是什么字？想了一会，我有点着急了，这到底是哪一个字？我慢慢稳住自己，镇定地想到：“„果‟字一半，应该是„田‟或„木‟；„力‟字也来猜，应该是把„力‟添到„木‟的下面，不是字，只有添到„田‟字下面，组成„男‟。”时间不多了，我半信半疑地回答到：“男！”老师微笑了一下，说：“恭喜你，答对了！”“耶！！！”我的组员为我欢呼，声音快震破了天。我的心里也像吃了蜜一样，甜滋滋的。接着，我们开展了抢答谜语的活动。老师刚说完谜面，同学们就如脱缰的野马，如离弦的箭，飞快地站了起来，抢答问题，常常分不清先后。同学们的热情足以让秋风和寒冷望而却步，教室里的笑声与欢乐差点就掀翻了天。教室变成了欢乐的海洋，欢乐的世界。
……
“叮——”，下课铃响了，一堂有趣的课，一次妙趣横生的猜字谜活动，就这样结束了。这次活动令我难忘。
那天的语文课，我们班将要举行猜字谜活动。我们把自己前一天搜集到的字谜带到学校，准备让我们大家一起猜。
上课了，老师简单讲了猜字谜活动的规则，注意事项后，宣布活动开始。首先，老师叫我们找到自己的伙伴，互相出字谜，互相猜。全班同学都兴奋地动了起来，猜得可热烈了，笑声在教室中荡漾开来。
几分钟过后，老师重新把我们组织起来，并宣布我们进入第二个环节。那就是让同学们把自己的字谜展示出来，让举手的同学猜谜底。同学们可来劲了，个个把手举得高高的，都希望自己先说出谜语或先说出谜底。同学们那种踊跃劲头，真是前所来见。但也有遇到不会猜的谜语，那时全班就会鸦雀无声。
我也想上去出谜语，可总是被同学抢先了。终于，老师叫我的名字了，我马上拿着自己搜集到的字谜，上到讲台，大声说：“独生子女全不差。”话音刚落，同学们争着说：“好”。哎！他们答对了。我看同学们这么聪明，就想：出一道难一点的，看他们能不能猜出。我又大声说：“日出。”教室静悄悄的，同学们一声不吭。哈！我终于难倒他们了。几秒钟后，经过老师稍微提示，同学们又抢着举手，谜底又被猜出来了，唉！
猜谜语活动继续进行下去，不知不觉间，下课铃声响起，同学们还未尽兴，但老师宣布活动结束了，有的同学大声对老师说：“老师，我们下节课再来吧！”老师微笑了。
通过这次活动，我们掌握了猜字谜的方法，学到了在学校里学不到的知识，并感受了活动的极大乐趣。
记一次有趣的“汉字”活动
汉字从古到今有着悠久的历史，而今天的这节课让我们认识了汉字的有趣和神奇。
课堂上，老师让我们开展活动，吧自己找到的有关汉字的资料和同学们交流交流。其中，有一些甲古文字另我很感兴趣。如“旦”字，就是一个太阳从地平线上升起来，很形象。而“羊”字，把羊的两个小角体现了出来。在远古时期，古人都是根据物体的样子来造字的，也称会形字。
但让我觉得汉字最神奇的地方就是歇后语。有的是褒义，有的是贬义，但都能让我们哄堂大笑。如唐僧的书－－一本正（真）经，老太太吃苹果－－一望无涯（牙），“哈哈……”一阵阵笑声连续不断。这些歇后语都是谐音的，读起来急通顺又幽默搞笑。
老师又让我们猜字谜，一点一横长，两点一横长，你若猜不出来，站这想一想。这是个什么字呢？当然是“立”字啦！在猜字谜时，大家都应该转动脑筋想一想，还可以开发智力哦！神奇吧！
通过这堂课，让我深刻感受到中国几千年的文化给我们宝贵而有趣的知识。 这个星期，毛老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的！就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊，如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力！如果一看到“绿”这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样……
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！
汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！
我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的了解，但对汉字的探究并没有结束。
汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中有着许多不解之谜。
通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深深地体会到汉字的有趣。
通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。
现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！
今天，我们班举行了遨游汉字王国综合性展示，我最感兴趣的是有趣的字谜这一环节，展示过程中，同学们妙语连珠的字谜，让我深深感受到中国汉字的乐趣与精髓。
首先，是谭欧澜德为我们出字谜：“皇帝的新衣，打一个字”。不等谭欧澜说完，同学们就都踊跃回答，有的说“依”，有的说“新”，还有的说“龙”，最后，还是被王一龙猜了出来，是“袭”，原来，皇上一般代表龙，皇上的新衣是龙衣，所以是袭。谭欧澜德又出了一全字谜：瞎子。同学们都按捺不住了，把手举得高高的，好让谭欧澜德让自己回答问题，可好运还是降临到了王千禧身上，王千禧大声说到：是“盲”。坐在一旁的景老师有了疑问：“瞎子怎么盲呢？它跟盲有什么关系？”谭欧澜德解释到：“瞎子什么东西都看不见，所以是盲吗? 接下来，李宁又为我们出了一个字谜：“格外大方，打一字。”同学们一个个迷惑不解，愁眉苦脸。心里都在想这个到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可这个字到底是什么呢？李宁见同学们都想不出来，就公布答案：“回”。同学们恍然大悟。
通过这次活动，使我对汉字有了更深入的了解，进一步感受到汉字文化的博大精深，我一定要学好汉字，传承与发扬中华民族的文化。
