学前班幼小衔接活动计划
为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛,更充分的了解小学生活,我园
从九月开始对学前班幼儿进行幼小衔接内容的渗透,将在一年的时间里,循
序渐进地开展各项活动。具体工作计划如下。
一、生活习惯的培养
1、培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起。
2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生
活习惯。
3、学会做一些简单的班级管理工作（班长、值日生），有一定的组织能
力。
二、注意教育的渗透性，提高幼儿的学习适应性
1、以幼儿为本，遵守幼儿的身心发展规律，制定教学计划。
2、激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。
3、教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。
4、培养幼儿整理文具盒、整理书包，保持书包整洁的良好习惯。
5、适当延长活动时间，为上小学做准备。
6、运用各种活动培养幼儿表演的能力，提高幼儿自信心。如：故事比赛，卡啦OK大赛，快乐英语活动，早操小主持，晨间小小礼仪兵，金口辩论赛
等。
7、教幼儿认识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字。
8、进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。
三、入学前的安全教育
1：让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红路灯，走人行道。
2：有困难找警察，记住各种急救电话，知道不能玩火，玩水，玩电。
3: 学校楼梯不打闹，不推挤，楼上栏杆不攀爬。
四、做好家长工作，建立良好的家园互联
幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的密切配合。如果家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。因此，要做好幼小衔接不仅仅是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小衔接的工作会更具它的实效性。
1、针对幼小衔接的工作与本班的实际，四月中旬召开专题家长会，以取得家长的配合。
2、班级开设“家长专栏”、“今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。
3、要求家长在家庭中作好幼儿入学前的生活、心理、学习物质准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。
4、要求家长积极参加毕业典礼的各项准备，便于毕业汇报顺利开展。
五、加强与小学的联系和交流
1、参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。
2、通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活，如玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲有关小学的事和老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力，促使幼儿向往做一名小学生。
具体活动安排
3月份
1：组织“三。八节”爱妈妈主题活动。教育幼儿尊重长辈，爱护亲人。 2:开展“学雷锋”主题活动。从小培养幼儿的责任感。
3开展晨间早读活动，提升幼儿阅读能力，口语表达能力，培养幼儿早睡早起的好习惯。
4:开展“我是小小礼仪兵”主题活动。每天有4-6名幼儿迎接家长和小朋友。从小养成主动与人打招呼的好习惯。
4月份
1：开展“瓶艺空间”手工大赛，培养幼儿想象力，创造力，提高幼儿动手能力。
2：开展“故事，卡啦OK”大赛:。培养幼儿自主自信与人交往的能力。 3：召开家长会——宣传幼小衔接的重要性。
4：开展“今天我主持”主题活动。（早读改为早操活动后，每天安排学前班幼儿主持早晨操，提升幼儿能力，培养幼儿自信心）
5月份
1:习惯的培养。（每天进行倾听10分钟，书写10分钟等活动安排） 2:开展“我是小小值日生”主题活动。
3开展“我想——我心中的小学”主题教育。
6月份
1：开展“参观小学生活”主题教育。
2：为开展“今天我要毕业了”主题活动做准备。
3;开展幼儿辩论赛“上小学好还是上幼儿园好”培养幼儿应变能力，口语 达能力。
7月份
1：围绕本学期幼小衔接的主题我们在整理书包，记作业，坐姿，握笔，拼读，速算，专注力等方面进行测评。
2：开展“毕业汇报”主题活动。每个幼儿以表演节目的形式向爸爸妈妈汇报自己长大的过程。
