实习总结
依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。 以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点半前到校，可我基本上在8点左右就已经在学校了。因为有4次的见习，所以对小学我并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天，我自己就跟着指导老师上课了,下课后我主动找老师沟通并且简单的了解了一下班级的情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应？还有一点就是批改作业，因为是六年级的语文，所以作业特别多。 第二周，我开始给他们上课，主要是给他们讲作业这些，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为只是讲作业，所以纪律方面把握得并不好。特别是越到了后面的时候，学生就开始肆无忌惮了，上课讲话的很多。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为教师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。 第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。
在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
我的指导老师魏老师是非常好的老师。我刚刚去的时候很忐忑，虽然小时候也是魏老师教我，但是过了这么多年，还是怕老师会很严厉。结果，魏老师的性格仍旧很随和，还告诉我，他是我的老师让我不要见外，。有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。魏老师无论在哪个方面都非常认真的指导我们，在生活上，他言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情;在教学上，魏老师也大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课!经过魏老师的指导，我指导了自己的缺点，也在尽量地改得更好……最后还是要说，谢谢魏老师!
