四年级下册第四单元作文指导教学反思
振兴中心小学 王 芳
本单元的教学围绕着一个严肃的主题——和平与战争。孩子们对这一主题似懂非懂。在单元的学习中，就有同学提出“大家活得好好的，为什么要打仗呢？”通过一个单元的学习，孩子们终于有所了解：战争，是那些野心勃勃的侵略者为了满足称霸世界、掠夺别国财富而发动的。是人类的灾难。
在习作指导课上，我先以自制的课件和网络视频给孩子们演示：美伊战争、阿富汗战争等给参战人民带来的痛苦场面。看，随着战争的打响，硝烟滚滚，倒塌的建筑物，不断发生的流血与牺牲，那场面是触目惊心的。年老的双亲在为失去儿女而心碎，年轻的妻子在为失去丈夫而悲泣，年幼的孩子在为失去父母而痛哭……
有了前面的学习铺垫，描写战争场面的“看图写作”有了一定的认识。我先让孩子们从远到近，从上到下，先景后人的顺序仔细观察图，再说说：想想轰炸前，上海火车站会如何的热闹繁荣？后来发生了什么？怎么会这样？你看见了什么？那个小婴儿怎么了？他的父母呢？等待他的是怎样的命运？这样引导孩子们边看边想象，在表达时模仿本单元或学过的课文进行描述。孩子们满怀着对侵略者、对战争的仇恨，用心、用笔，记下了1937年8月28日那被定格的惨不忍睹的一幕。在作文的最后，纷纷道出了自己的心里话：“不要战争，珍惜今天的和平生活！” 这次的习作指导，不仅达到了教学目标，我被孩子们那纯真、善良的心深深感动了。
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