《作文片段训练之心理描写》微课创作说明
心理描写在学生日常写作过程中经常会使用，但是在塑造人物形象时却笼统化，这使得人物不够鲜明。针对这种现象，教师在日常教学过程加强心理描写的技巧训练是有必要的。所以，本课从心理描写方法中的内心独白法，
一、适用对象分析
适用于初中学生进行片段作文训练，特别是塑造人物形象，在心理描写的内心独白的方法中找到突破口，让人物形象更鲜活，更个性鲜明。
二、学习内容分析
在日常写作课上，学生在塑造人物过程中存在着描写人物过于笼统个性不鲜明，语言干瘪等问题。本课着眼于人物心理描写——内心独白法刻画人物形象，引导学生进行心理描写片段训练，习得一些人物心理描写的方法。
内心独白法，一般常用“感到、觉得、认为、想到、想、回忆、思索着、想起、想到”等带有标志性的词语来表达；当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。
三、教学目标分析
本课着眼于人物心理描写——内心独白法刻画人物形象，引导学生进行心理描写片段训练，习得一些人物心理描写的方法。
《作文片段训练之心理描写.doc》
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