《小环保、大文明》主题班会设计
——学校“贤文化”区级课题推进项目
齐贤学校 六年二班 巫秀妍
活动背景：为落实建设绿色校园，和谐班级的目标，在新时期，人们的环保潮流逐渐朝着社区的层面深入，如何使环境保护进入班集体建设管理体系，使学生在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源，我们有必要在校园和班级建设绿色的人与环境和谐共存的生存环境，普及环保知识，提高学生的环保意识，建设绿色校园和班级，让真正的环保走进校园，走进班级。 活动目标：
1、通过这节班会课中环保先贤人物，感受到了小环保中的大崇高；
2、通过环节《我是校园环境小小啄木鸟》在小环保中感悟大道理；
3、通过《环保从身边做起，金点子大比拼》在小环保中实践大节能；
4、通过《垃圾分类》中让学生们动手动脑、互帮互助在小环保学习了大技能；
5、通过《环保小明星承诺》激励学生学习环保先锋的坚持精神，在小环保中取得了文明的大进步。
活动准备：
1、王显明老人的故事
2、小页的小主持串词
3、五角星（5小一大）
4、环保承诺书
5、垃圾分类展示支架
6、写有各类垃圾名字的纸条
7、奖品（动物折纸、动物布艺）
8、环保纪念日宣传口号
9、环保小卫队采风的小汇报
10、有关本主题的各类环保视频资料及ppt
11、多媒体遥控器 活动过程： 引入课题：
师：同学们清明节刚刚过去有去扫墓吗？去给什么人扫墓了呢？ 生：自由回答 多抽几位
师：从大家祭奠都是自己的亲人呀，可是在今年清明节中有一群年轻人却不约而同给一位素昧平生的老人扫墓去了，请大家猜猜看这是为什么呢？ 生猜：革命烈士等
师：都不是，想知道其中缘由吗？ 生：想
师：讲述王显明老人的动人事迹(配合图片) 师：无独有偶，一位到北京打工的农民工李高峰用自己的执着感动了身边，感动了北京城，请看《身边的感动》视频。
师：大家可以看到王显明老人和农民工李高峰身上有什么共同点呢？ 生：他们都很爱护环境；
师：王显明和李高峰都是平凡的普通人，可是他们为什么却能受到了那么多的人的尊敬与爱戴？
引导学生回答（1）他们爱护环境的信念都是不带任何个人私利的，是无私的；（2）他们用坚持不懈的毅力坚持着自己心中的信念；
师生合朗诵：“不是每一人都能使自己伟大，但每一个人都能使自己崇高”。 师：王显明老人和农民工李高峰用坚持、坚信、坚守从一点一滴小事做起，从平凡化身崇高的楷模。同学们你们想不想把自己从平凡的人打造成崇高的人呢？ 生：想
学生主持（顾佳燕、周发江）上场：既然如此，请大家跟我们来，一起走进贤城，走进齐贤学校贤文化主题班会，感受小环保中的大文明，《小环保、大文明》主题班会现在开始。 环节一：《我是校园环境小小啄木鸟》
师：同学们，王显明、李高峰这两位环保先锋的故事让我们深深的感动，那我们应该怎样向王显明、李高峰这两位环保先锋学习些什么呢？ 生答：爱护环境
师：对，要爱护环境，爱护环境不是空谈，应该从我们身边的小事做起，最近我们班级的环保小卫队在校园里采风开展了活动时，发现了许多校园中的不太环保的地方，请大家一起来当一回啄木鸟医生给校园环境治治病。 多媒体展示
情景一：中学部厕所破损的水龙头正在“滴答滴答”漏水
（方怡佳作为环保小卫队代表介绍学校共有漏水水龙头汇总情况） 学生讨论怎么办？ 教育目标：
（1）主动想学校总务处报修 （2）在每次洗手时，尽量关好，让它少漏水
（3）动员每一位同学爱护我们学校的公共财物，不然及时换了新的也会坏。 情景二：放学了，人走楼空而教室里的灯还依然亮着 这给了我们什么警示呢？ 教育目标：
（1）要做到人走灯灭，不然会很浪费电
（2）如果我们去音乐室上课或上体育课，也要关灯 （3）不仅要关灯，还要及时把不用的投影仪、电脑关闭
（4）如果有人忘记了关灯，就离开了教室，怎么办？是袖手旁观，还是？ 情景三：值日生刚打扫完的楼道又脏了，这样的情况屡有发生，你能想办法杜绝这种现象吗？ 教育目标：
（1）不随地乱扔垃圾
（2）提倡大家向王显明和李高峰学习，即使不是自己扔的垃圾，也会看到垃圾随时捡。
（过渡：从平凡变成崇高是多么的简单，它只是一弯腰的高度而已，但却可以是我们校园文明提升一大步）
此处还在考虑使用何种方案更好，请陈老师帮忙给参谋一下
方案一：除此之外，还有没有别的办法改善这种现象呢？请大家看一段视频提示，引导学生想到）
（3）在楼道设置垃圾桶，这样会使人们扔垃圾很方便，改善我们的校园环境
方案二：有请学生环保小卫队代表刘加丰提议“在楼道里增设自制小垃圾箱,邀请其他同学捐献大一点的纸箱、用彩纸装饰制造垃圾箱，为校园美化做贡献。” （现场征募制作人，具体实施作为课后作业之一完成） 情景四：环保小卫队在收集校园里的塑料瓶子、易拉罐时数量惊人，他们在高兴着班费增加的时候，可是老师却在为环境感到忧心忡忡？你知道为什么吗？ 教育目标： （1）通过介绍的方式，让学生及旁听的家长了解塑料垃圾的危害 （2）提出倡议，希望学生能够从家里带杯子接水喝，这样可以从源头上减少许多的白色垃圾
（3）提出倡议，希望学生能为校园出一期宣传报（课后作业二），号召所有学生自带水杯，共同努力白色垃圾。 环节二：《环保从身边做起，金点子大比拼》 学生主持（女）：同学们的发言是不是很精彩？ 学生主持（男）：是相当精彩！
学生主持（女）：你有没有从同学们精彩的发言中发现什么呢？ 学生主持（男）：思考状，
学生主持（女）：其实只要善于动脑筋，就算是小环保可以实现大节能！ 学生主持（男）：高，实在是高！（竖大拇指称赞道）
学生主持（女）：其实，我们班的环保小卫队的校园采风只是为了抛砖引玉，相信同学们关于环境保护有更多的好主意。
学生主持（男：那是当然，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”嘛，大家说对不对？ 学生主持（女））：（等学生回答“对”后）那好，我们就来赛一赛谁的环保的金点子多呢？
学生主持（男女）：《环保从身边做起，金点子大比拼》现在开始
学生互助主持：《环保从身边做起，金点子大比拼》回答精彩者，发一个动物造型的折纸或用碎布制作的动物挂件（环保奖品） 环节三：《环保纪念日的介绍》
师：请获奖同学起立，首先，老师要恭喜你们在这次环保金点子大比拼中获胜，老师在给你们礼物上藏上了小秘密，不知得奖的同学是否发现你们的奖品上小秘密了？谁愿意与大家分享这些小秘密 ？
学生活动：获奖学生分享环保纪念日的相关知识（各类环保纪念日及一句相关环保标语）
环节四：《垃圾分类大考验》
学生主持（女）：感谢几位同学的分享，我国和世界特设的环境保护纪念日可真是不少，那为什么世界各国家要特设立这么多环境保护日呢？ 学生猜测，学生主持引导到“环境保护”是一个需要人人关注的问题上来 学生主持（女）：对，是希望人人都关注环境保护问题，可是，有的人还是对此不太重视，譬如，我们每个人每天都会扔出的垃圾问题，对了，你知道我们每天扔出的垃圾去了哪里吗？
学生主持（男）：（挠着脑袋疑惑的说）不知道，要不您给我介绍介绍！ 学生主持（女）：请看（两人散开，观看视频）
学生主持（男）：看来垃圾分类真是件对环境保护具有重大意义的事情呢！ 学生主持（女）：为此，我国开始在法律上对此积极推进呢，请看中央电视台最新播报（观看视频《广东广州市从2011年5月一日起垃圾不分类最高可罚三万》）
学生主持（男）：不仅是广州，上海也在十二五规划中拟定通过法律在五年内实现全市的垃圾分类看来，看来，垃圾分类不仅是环境保护的呼唤，更是我们中学生必备的技能。不知道，大家对垃圾分类知道多少呢？现在我们就来模拟一次垃圾分类来考考大家。
学生主持（女）：现在，我国垃圾组要分为四大类，有可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾，我们已经将各种垃圾写在纸条上了，一人一张，请同学将领到的垃圾属于哪一类标注在纸条后，如（展示例子），现在我们分为左右两个大组进行比赛，看看哪个组分的有快又准。
学生活动：学生展开讨论如何垃圾分类，由组长收集各成员的分类结果并协助主持人张贴在展示板上
学生主持（男）：刚才大家讨论很热烈，究竟结果对不对呢？掌声有请班主任巫老师为我们点评
教师活动：点评，并介绍一些环保知识：如废电池危害大，倡议大家为环保多做贡献把家里各类废电池集中起来回收，不要随意丢弃，为校园制作废电池回收箱安置在食堂方便全校师生一起来参与。（布置课后作业三） 环节五： 《环保小明星承诺》
学生主持（女）：此时此刻，我们班的贤文化主题班会《小环保大文明》已经接近尾声，但环境保护还有很多很多值得我们共同关注的问题，还有许多许多事情需要我们一起去努力。
学生主持（男）：是的，同学们，环境保护人人有责，让我们一起来参与，做一个环保小明星好不好？
学生主持（女）：愿意参与的同学请举手，让我们在环保承诺书庄严地书写下我们的名字(随着音乐伴奏《我是明星》，大家签名，主持人朗诵承诺书)
《环保行动承诺书》
我们承诺我们爱惜粮食，不随意倒剩余饭菜汤汁；
我们承诺我们节约能源，随手关灯、关水，节约学习用品用度；
我们承诺我们积极参加绿化，爱护花草树木； 我们承诺我们拒绝进行一次性筷子、饭盒等； 我们承诺我们不在公共场所大声喧哗、尖叫； 我们承诺我们一定把身边的垃圾分类扔进垃圾箱；
我们承诺我们进行废旧电池回收； 我们承诺我们避免旅游污染，保护生态平衡； 我们承诺我们爱护野生动物，只观不关动物朋友； 我们承诺我们自觉学习环保知识，提高环保意识； 我们承诺我们支持环保募捐，为环保事业贡献一份力量； 我们承诺我们带动朋友、亲人参与环保行动，积极向社会宣传环保 （签好名后，全体合唱《我是明星》）
学生主持（女）：一曲《我是明星》鼓励着我们去启动全民环保的梦，一份承诺是我们爱护环境的庄严宣誓，我们有请班主任老师接受我们的承诺书，请班主任老师代表社会监督我们环保行动。 老师：谢谢，同学们的信任，让我们共同努力 学生主持（女）：最后请班主任给我们做最后的总结。 环节六：班主任总结
老师：谢谢，通过这节班会课中环保先贤人物，我们感受到了小环保中的大崇高；通过环节《我是校园环境小小啄木鸟》我看到同学们积极地开动脑筋在小环保中感悟大道理；在《环保金点子大比拼》中，我看到同学们积极地开动脑筋在小环保中力争大节能，在《垃圾分类》中同学们动手动脑、互帮互助在小环保中学习了大技能，《环保小明星承诺》最让老师感动，你们真的是在小环保中取得了大进步。当你们认真地签下自己的名字时，老师觉得你们是那么的可爱，你们用一颗天使般纯净的心热爱着我们共同家园--地球。这份真挚的承诺让老师坚信到你们绝不是语言的巨人、行动的矮子，我相信你们会像环保先锋王显明老人和李高峰那样坚持、坚定地做一辈子的环保，我相信你们这些环保小明星会用自己独特的影响力，通过小环保促成人与环境的大和谐，促成社会的大文明。 环节七：作业布置
1、制作放置于楼道拐角的垃圾箱
2、出一期关于环保的宣传报
3、制作废旧电池回收箱 活动总结：待续
环节八：《环保小贴士》小环保大节能（时间可能不够用，仅作为应急备用环节）
（1） 节能灯好处介绍
一套两室一厅的住所为例，选择符合国家标准的产品，使用费用如下：
A．假若满足正常照明时，大约需要使用30只25W规格的白炽灯。每只价格以2元计算，按使用时间累积6000小时（大约两年）计算费用如下：
1） 购买灯泡费用：使用6000小时，因产品的寿命问题共需更换灯泡6次。费用为30×2×6=360元
2） 电费：使用6000小时，按每度电0.5元计算，共付电费[(25×30×6000）/1000]×0.5=2250元
3） 两年费用共为2610元
B.如果使用节能灯,当达到与使用白炽灯同样的光输出时，只需30只规格为5W的节能灯，以每只价格15元计算
4） 购买灯泡费用：使用6000小时（大约两年）中不需更换节能灯。费用为15×30=450元
5） 电费：使用6000小时，按每度电0.5元计算，共付电费[（5×30×6000）/1000]×0.5=450元
6） 两年费用共为900元 从以上计算可以看出，如果您选择得当，两年可省近1700元左右。 （2） 中国能效标识识别
（3） 环境保护标志—聚能灶
