明阳小学英语教研组工作总结
转眼间，一年已过。在学校领导的关心下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强学习，提升素质
只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。
在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、积极认真学习，做到不耻下问。
本期，欧婷老师、左琴韵老师参加全国中小学教师继续教育的学习。二人努力认真地学习相关理论知识。课余时间，二人经常交流经验，探讨有关教学方面的话题。同时，把从网上获取地知识能转化到日常的教学当中。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。
本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言 1 目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。
本学期安排杨菲老师上了三堂公开课，欧婷老师两堂，左琴韵老师三堂。每次公开课，所有老师都能积极参与，并认真做好听课笔记。每次公开课后，我们全体到岗在规定的地点进行评课活动。虽然只有三人，但评课活动开展得有声有色。大家都毫无保留地发表自己对此堂的看法并提出了诸多宝贵的意见。
3、积极进行课程改革，打造明阳小学英语特色课堂。
我们从三至六年级的英语课堂中，经常可见下列三种教学方式：欧美国家应用最广泛、全世界最先进的自然拼读法（phonics)，让学生“看词能读，听音会写”；美国政府最新教育科研成果“金字塔原理”（pyramid principles)，有机结合学生眼手耳口，充分激发学生的学习兴趣，让学生感受到学习的快乐，在愉快的学习过程中掌握知识；教学心理学最著名的“皮格马利翁效应”，让学生在教师的期望中产生学习内驱力……
让学生在学习中掌握知识，这是我们的目标；让学生在学习中感受快乐，这是我们的宗旨；让学生在学习中养成习惯，这是我们的原则。各种先进的教育教学理念共同构建的课堂——这就是明阳小学英语特色课堂！
4、组织老师认真撰写论文。
左琴韵老师撰写论文“主体参与
高效课堂”获县一等奖。欧婷老师撰写的论文获县二等奖。
5、期末考试成绩与相关的奖项。
本次的期末考试试题相对较简单，但学生考出了一场优异地成绩。三年级和六年级三个班的英语平均分全都超过了90分，其中六年级一班的英 2 语平均分高达95多.四年级两个班的英语成绩也接近90分。五年级的成绩有待进一步提高。
左琴韵老师参加株洲市小学英语教学设计大赛，荣获一等奖。
三、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。我始终相信这么一句话：”认真做事只能把事做对，用心做事才有把事做好。”
小学英语教研组
2014年元月
