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新课标人教版三年级数学下册教学计划

发布时间:2020-03-02 11:58:05 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

人教版三年级下册数学教学计划

2011-2012下

一、学生基本情况分析:

本校三年级上期完了转走1人,现总人数只有9人,其中男生2人,女生7人,他们的年龄大多数在9岁左右,是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然成绩各有不同,但是他们却关系融洽,比较团结。

思想方面:本班这些同学天真伶俐,品德良好,乐于助人,能团结友爱,互帮互助,多数学生有强烈的进取心。多数同学认识到学习的重要性,不学习就落后,就没有本领。但个别同学认识不够,学习目的很不明确,这样的学生应该给予正面引导。

纪律方面:大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度,按时到校上课,不迟到,不早退,定时上好早读,遵守《小学生守则》,同学之间不打架,不骂人,尊敬师长,文明守纪。

学习方面:本班数学成绩比较弱,学生反应能力普遍不是很好,理解能力也有待提高,上期的数学期末测试也表明,数学成绩普遍较弱。学生积极性也不是太高。

总体上,从上学期成绩分析看, 成绩基本达到目标,但还需继续努力,本学期要因材施教,分别对待。对于自己认为聪明得很,平时懒读、懒写、懒做题,成绩也不会好到哪儿去的学生,可以引导多自学,自己悟出道理,小组展开讨论,比教师苦口婆心的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差,上课不遵守纪律,作业叮嘱再三都不能完成的个别同学,更要认真对待,发现他们思想、学习中的闪光点,鼓励他们的点滴进步,与家长联系沟通,与优生结对子,力争使他们成为砌墙的砖头--后来居上。

二、教材分析

本册教材内容包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。

三、本册教学的主要目的要求

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数,整

十、整百数乘整十数,两位数乘整

十、整百数(每位乘积不满十)。

3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学的重点、难点

教学重点:位置与方向,年、月、日,除数是一位数的除法,两位数乘两位数。 教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。

四、全册课时安排:(约60课时)

单元

章节

课时

位置与方向

4课时

口算除法

3课时

笔算除法

9课时

整理和复习

1课时

简单的数据分析

3课时

平均数

2课时

年、月、日的认识

2课时

24时计时法

2课时

制作年历

1课时

口算乘法

3课时

笔算乘法

4课时

整理与复习

1课时

面积和面积单位 2课时

长方形和正方形面积计算 3课时

面积单位间的进率 3课时

小数的初步认识 3课时

小数的简单计算 3课时

解决问题

4课时

数学广角

2课时

总复习

4课时

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人教版三年级下册数学教学计划

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